导数应用公开课课件定稿.pptVIP

2006 2006 导数及其应用 兖州六中 白林芝 1．导数的几何意义： 函数y=f(x)在点x0处的导数f /(x0)就是曲线在(x0，f(x0))处的切线的斜率，所以曲线 y＝f(x)在点 P(x0，f(x0))处的切线方程为 y?y0=f /(x0)·(x－x0)． 2.函数的单调性与导数 增函数 减函数 增函数 减函数 ⑴ 确定函数 的定义域; ⑵ 求 ; ⑶ 由 并结合函数定义域, 求得 的递增区间; 由 并结合函数定义域, 求得 的递减区间. 3.求函数单调区间的步骤 ⑴ 求 ⑵ 求方程 的根 ⑶ 检验 在方程 的根 左右的符号. 4. 极值的求法 若f(x)可导 “x0为极值点” 是 “f /(x0)=0”的 条件 思考？ 充分不必要 求最值步骤： （1）求出各极值 （2）求出端点函数值 （3）比较各值大小确定最值 5.最值的求法 题型之一：导数的概念及几何意义 导数的几何意义即是曲线在某点的切线的斜率，进而可解决有关切点、切线方程等相关问题。 典例解析 例1. 曲线y=x4的一条切线斜率为?4,则切点坐标为 ( ) A. (1,1) B. (1,-1) C. (-1,1) D. (-1,-1) 变式引申: ①过点(1,1)作抛物线y=x4 的切线, 求切线方程. 变式训练1.（全国高考）设曲线 在点 (0,1)处的切线与直线 垂直，则 ． 变式:将“垂直”改为“平行”，则 ？ C 2 题后反思： ①.这两题均考查了导数的几何意义: 即曲线在某点的切线的斜率. ②求曲线的切线方程时,特别留意已知点是否是切点.若是,则直接求出导数代入坐标即可.若否,则需先设出切点坐标,再解相应方程. 题型之二：函数的单调性、极值与最值 “导数”为我们研究函数的性质（单调性、极值、最值）提供了一个非常便捷的工具和方法。本部分考题主要类型是以导数为工具判断函数的单调性、求函数的单调区间、极值、最值等。问题解答入口及方法较为简单，难点多为含参数问题的分类讨论。 例2 D 变式训练2. 函数 在 处 取到极值，则 的值为( ) B 题后反思: 可导函数f(x)在某点有极值的必要条件是导数为0, 充要条件是导数为0且在某点两侧导数符号相异。 变式练习3. 已知f(x)=2x3-6x2+m(m为常数)，在[-2，2]上有最大值3，那么此函数在[-2，2]上的最小值为( ) (A) -37 (B) -29 (C) -5 (D) -11 A 解题回顾： f(x)在[a,b]上的最值求法： ①求出f(x)在(a,b)内的极值； ②将f(x)的各极值与f(a),f(b)比较，其中最大的一个是最大值，最小的一个是最小值. 1. 知识层面 ①导数的几何意义应用：切点或切线方程的求法，特别留意已知点是否在曲线上。 ②单调性、极值与最值的题型。 特别留意:导数值0(或0)仅是可导函数单调递增(或递减)的充分条件,而非充要条件.同样,导数值为0也是函数存在极值的必要条件.有时,适当的检验是必要的. 课堂小结 2．方法或思想层面 ①通过这节课,你学会了哪些复习或学习方法? ②直面字母(或参数),小心陷阱,适当验证! ③数形结合思想. 1． (2012·辽宁)函数y＝x2－ln x的单调递减区间为 (　　) A．(－1,1] B．(0,1] C．[1，＋∞) D．(0，＋∞) 2． 已知直线y＝kx是y＝ln x的切线，则k的值是 (　　) A．e B．－e C. D． B C 【点击高考】 3． (2013·浙江) 已知函数y＝f(x)的图象是下列四个图象之一，且其导函数y＝f′(x)的图象如图所示，则该函数的图象是 (　　) B 4． 若函数y＝f(x)在R上可导，且满足不等式