数学北师大版八年级下册3.3 探索三角形全等的条件（1）.docVIP

3.3 探索三角形全等的条件（1） 一、学习目标： 1．经历探索三角形全等的“边边边”的条件的过程． 2．了解三角形的稳定性． 3．经历探索三角形全等条件的过程，体会利用操作、归纳获得数学结论的过程． 二、学习重点： 三角形全等的条件． 三、学习难点： 寻求三角形全等的条件 四、学习设计： 第一环节 问题导学 1、全等三角形的 相等， 相等。 2、已知△ABC≌△A′B′C′，找出其中相等的边与角． 图中相等的边是： 相等的角是： 3、判断两个三角形全等，依定义必须满足（ ） A、三边对应相等 B、三角对应相等 C、三边对应相等和三角对应相等 D、不能确定 4、判断两个三角形全等是否一定需要六个条件呢？条件能否尽可能少呢？现在我们就来探究这个问题。 第二环节 小组合作 讨论下面几种情况： 1．给一个条件： 只给定一条边时： 只给定一个角时： 2．给出两个条件可能是：①一边一内角；②两内角；③两边． 可以发现按这些条件画出的三角形都_______________保证一定全等（填“能”与“不能”） 3、给出三个条件画三角形，你能说出有几种可能的情况吗？ 归纳：有