数学北师大版八年级下册平行四边形性质第二节.docVIP

PAGE PAGE 4 第六章 平行四边形 １. 平行四边形的性质（二） 北井子中学——丁盛珍 一、学情分析 学生已经掌握了平行四边形对边、对角的性质特征，并能简单应用，因此对平行四边形对角线的性质理解有一定的的基础。 二、学习任务 本节主要是进一步掌握平行四边形的性质，因此教学目标为： 1．理解平行四边形对角线互相平分的性质,学会应用平行四边形的性质； 2．增强合情推理能力，逻辑推理能力。 重 点：理解并正确运用平行四边形的性质。 难 点：平行四边形性质的探究。 教学方法：启发诱导法 三、教学过程设计 一、导入新课 活动内容：通过预习,我们发现平行四边形除了边、角有特殊的关系以外，对角线也有特殊的关系。 平行四边形的对角线互相平分. 二、合作探究 在上节课的做一做中,我们发现平行四边形除了边、角有特殊的关系以外，对角线还有怎样的特殊关系呢？ A．（学生思考、交流）得出：平行四边形的对角线互相平分。 B．请尝试证明这一结论 已知：如图6-4，平行四边形ABCD的对角线AC、BD相交于点O. 求证:OA=OC,OB=OD 证明:∵ 四边形ABCD是平行四边形 ∴ AB=CD AB//DC ∴ ∠BAO=∠DCO ， ∠ABO=∠CDO ∴ △AOB≌△COD ∴ OA=OC,OB=OD. 因为有上节课的基