数学北师大版八年级下册4.2.1提公因式法（一）.docVIP

PAGE 第PAGE 1页 课题 4. 课型 新授 课时 1 三维目标 知识与技能 让学生了解多项式公因式的意义，会用提公因式法分解因式. 过程与方法 通过找公因式，培养学生的观察能力. 情感态度与价值观 让学生养成独立思考的习惯，同时培养学生的合作交流意识，使学生初步感到因式分解在简化计算中将会起到很大的作用. 教学 重点 能观察出多项式的公因式，并把公因式提出来. 教学 难点 让学生识别多项式的公因式,并能正确进行分解因式. 教学 手段 多媒体 教学 方法 类比学习法 教学 准备 教案，PPT 教学过程 教学 环节 教师活动 学生活动 教学目的 （一） 温 故 知 新 计算：采用什么方法？ 依据是什么？ 学生通过乘法分配律的逆运算进行简便运算。 使学生通过类比的思想自然地过渡到理解提公因式法的概念上，从而为提公因式法的掌握埋下伏笔。 （二） 合作 交流， 形成 概念 多项式 ab+ac中，各项有相同的因式吗？多项式 3x2+6x呢？多项式mb2+nb–b呢？ 结论：多项式中各项都含有的相同因式，叫做这个多项式各项的公因式． 寻找多项式中的相同因式，并与老师一起总结多项式的概念 引导学生采 用类比找公因式的方法在多项式中寻找相同的因式． （三