第七届全国中小学思想道德将设优秀成果展评活动征文——.docVIP

PAGE PAGE 1 “第七届全国中小学思想道德将设优秀成果展评活动”征文—— 【教育案例类】 单 位：奉贤区齐贤学校 姓 名：郭惠华 通讯地址：奉贤区金汇镇齐贤社区文明街90号 联系电话 邮政编码：201403 走出“失落” 话题 普通高中的学生大多数是经历中考后被重点高中淘汰下来的学生，如果排除智力因素，这些学生可能最急待解决的关键问题是学习的品质和个人心理素质问题了。这些问题都比较隐蔽，而且是长期以来形成的，很难在短时间内得以改变。经历中考后，也许是他们人生的第一次挫折，如果不在这个时候对他们进行及时地心理指导，他们同样会在面临新的环境和学习任务下产生比以前更多的消极心理，我觉得普通高中应该抓好这个契机，做好帮助这些“落榜生”调整好心态，及时适应新的环境的工作，将对他们今后的成长和发展有重大的意义。 案例 “高一”意味着一切都是新的，一切可以重新开始。当然按程序首先迎接我和学生的是一次难忘的军训。要在军训中边了解每位学生边磨合，细读他们每天的“心路旅程”是了解他们很好的途径。小A很快引起了我的注意，原本“心高气傲”的他却“沦落”到我们一所普通高中，在他的军训日记中记录的很少是他和新伙伴们一整天的劳累和充实，更多的写下的是他的心情，从文字里流露出来的“失落”“悲观”“自暴自弃”让我心酸。我更留心观察他白天的举动，发现休息时的他也不愿和同寝室的人多交流，一个人坐着发呆。记得一篇日记中他也写到：好怀念以前初三的班级和班内的一些好朋友，现在这种物是人非的感觉让他有太多的伤感。开学后，他的表现再次让我失望：上课精神萎靡，作业马虎。紧接着，期中考试的成绩在我意料之中一落千丈，从原先中考成绩为进班级的第二名降到了中下层。 分析 失败感带来的自卑心理经历中考的失败，他们落选了，自然而然也被自己和别人挂上了“普通”的牌子，面对那些“一只脚已经跨进大学门槛”考上重点高中的同学，他们觉得自己的人生是乎也被打上了“普通”的烙印，面对别人的“得意”和“潇洒”，他们会越来越觉得自己是一个失败者，什么都不如别人，甚至只看见别人的优点并无限制的放大这种优点来和自己比较，相应的同时放大自己的缺点，产生自暴自弃的不良心理。学习上就不求上进，凡事先为自己的不行找退路，没有了对自己未来的设想和打算，别人什么都好，自己什么都不行。 失落感带来的恋旧心理 每个人都有丰富的感情，学生亦是如此。触景生情，回忆自己美好的过去，那是经常的事，只要处在特点的环境中就会有这种活动。一旦自己遇到困难与挫折，往往就失去信心，感到前途渺茫，未来没有希望。他们常常依恋过去，回忆往事，回眸以前美好的一切，用以平衡心理，安慰自己，给自己以信心。当这种安慰饱和之后，留在内心的将是无法派遣的孤独与失落。 失落感带来的松懈心理没有考入重点高中对多数学生来说是一种平时学习的必然结果，但也不排除对有一部分学生是非学习和智力因素而造成的失误。但很多学生进入普通高中后，很长一段时间都无法摆脱一种自责和自怨自艾的失落感。这时候，他们承受挫折的心理能力非常脆弱。加上新环境需要一个适应期造成的学习方式和学习习惯的改变，导致成绩不理想，人际关系不和谐，从而就产生一种放弃自己的念头，学习的劲头松懈下来。隋波逐流，一混了之心理战胜了自己的进取之心。 对症下药 在军训的日子里，我和他借用文字交流心声，让他学会一分为二的看待自己的落榜，努力去发现自己的长处，学习“君子善假于物”的人生哲学，用自己的长处甚至别人的长处弥补自己的不足。并纠正他要辩证的看待普通高中和重点高中。普通高中并不是什么都普通，重点高中也不是事事都优越，相反地，由于自己的基础问题，上重点高中由于老师的辅导和课程的设置可能还不如上普通高中能适应自己的发展。只要能有利于自己的发展，不管你上的是什么中学，也只是一个称呼的不同，关键还要看自己的努力。 开学时，经过我的深思熟虑，刻意安排了一个成绩好的，思想上要求上进的热心的女孩子和他同桌，希望能通过她来感染他。当然，我也不忘时常耐心地找了他谈心，晓之以理，动之以情。并以班级其他同学的进步让他意识到今天的“失败”并不代表明天的成绩，只有发奋图强，锐意进取，自己去创造自己的明天，才能走出自己的阳光大道。让我感到欣慰的是我的用心、付出有了一丝丝的收效。他重新有了谈得来的朋友，上课听讲的百分比也高了。 俗话说打铁要趁热，过了一段时间我安排了一个休息日对他进行一次家访，顺便也了解一下他家里的情形。结果那次家访让我记忆犹新，好像知道我要去他家一样，他居然出门在外。就先和他母亲聊了很多，让我吃惊的是，要不是邻居反映他母亲根本不知道他双休日经常出去玩（据他邻居反映：休息天他喜欢和以前的同学出去玩，一般上