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分式的加减导学案 本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址　　课题　　0.3分式的加减　　自主空间　　学习目标　　、知道分式加、减的一般步骤，能熟练进行分式的加减运算；　　2、进一步渗透类比思想、化归思想。　　学习重点　　根据分式加减法法则进行计算。　　学习难点　　异分母分式的加减运算　　教学流程　　预　　习　　导　　航　　、通分：（1）；　　（2）　　2、由分数的加减，如：，你认为应该如何计算分式的加减呢？　　合　　作　　探　　究　　一、概念探究：　　、怎样计算？　　2、怎样计算？　　3、归纳：　　同分母分式加减运算的法则：　　　　。　　异分母分式加减运算的法则：　　　　。　　二、例题分析：　　例1、计算：　　（1）　　；　　（2）；　　（3）　　例2、计算：　　（1）；　　（2）；　　（3）　　例3、计算：（1）；　　（2）。　　三、展示交流：　　、　　的运算结果是　　（　　）　　A、　　B、　　c、　　D、1　　2、下列运算中，错误的是　　　　（　　）　　A.　　B.　　c.　　D.　　3、有理数、满足，设，，则m、N的关系是　　（　　）　　A.m＞N　　B.m＝N　　c.m＜N　　D.不确定　　四、提炼总结　　、两个法则：　　　　　　　　　　。　　1、　　对分式加减结果形式的要求：　　　　　　　　。　　当　　堂　　达　　标　　如果；求　　的值　　2、某人用电脑录入汉字文稿的速度是手抄的3倍，如果他手抄的速度是，那么他录入3000字文稿的时间比手抄少用多少？　　3、阅读下列题目的计算过程:　　①　　=x-3-2　　②　　=x-3-2x+2　　③　　=-x-1　　④　　Ⅰ.上述计算过程,从哪一步开始出现错误?请写出该步的代号:______.　　Ⅱ.错误的原因是__________.　　Ⅲ.本题目的正确结论是__________.　　4、（1）