如何读懂诗歌(细).ppt

(二) 论世 创作背景——诗人的生平遭遇、思想主张、所处的社会时代 A、北朝尚武，诗歌多写征战 北朝战乱频繁，加之北方少数民族性格粗犷彪悍，在诗歌中往往表现出尚武精神。 《木兰诗》：典型的女子“不爱红装爱武装” 北朝乐府《琅琊王歌辞（其一）》：新买五尺刀，悬着中梁柱。一日三摩挲，剧于十五女。 连年征战给老百姓带来无穷的灾难，《企喻歌辞（其四）》就深刻地反映了这一时代的主题： 男儿可怜虫，出门怀死忧。 尸丧峡谷中，白骨无人收。 B、南朝诗歌多写男女相思 南朝尽管政权频繁更替，但与动乱的北方相比，社会比较安定。士大夫享乐之风延及民间，因此男女艳情几乎成了这一时期的乐府诗歌的唯一主题。 《西洲曲》： 忆梅下西洲，折梅寄江北。单衫杏子红，双鬓鸦雏色。 西洲在何处？两浆桥头渡。日暮伯劳飞，风吹乌桕树。 树下即门前，门中露翠钿。开门郎不至，出门采红莲。 采莲南塘秋，莲花过人头。低头弄莲子，莲子清如水。 置莲怀袖中，莲心彻底红。忆郎郎不至，仰首望飞鸿。 鸿飞满西洲，望郎上青楼。楼高望不见，尽日栏杆头。 C、唐诗题材丰富多彩 初盛唐时期：恢弘的胸怀、气度、抱负与强烈的进取心、乐观豁达的人生态度，气势壮大、思想丰富 李白的大部分诗歌 杜甫早期诗歌（如《望岳》） 社会现状：政治腐朽、宦官专权、权臣掌政、节度使叛乱、战乱频仍。 诗歌：忧国忧民、怀才不遇，揭露现实不公、战争给百姓带来的灾害，早日平定叛乱的愿望 杜甫后期诗歌（如：三吏三别） 白居易的《观刈麦》、《卖炭翁》 中晚唐诗坛：多现实主义作品 D、宋人注重议理 宋诗喜欢议论，宋人的哲理诗成为我国诗歌史上的一道风景线。 如苏轼《题西林壁》： 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 不是庐山真面目，只缘身在此山中。 又如卢梅坡《雪梅》： 梅雪争春未肯降，骚人搁笔费评章。 梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。 F、宋明注重忠义 南宋末年及明朝末年，汉族爱国诗人面临异族入主中原，纷纷表现出时危显臣节的气势，组织义军奋起反抗。 他们一手拿剑在战场上与敌军兵戎相见，一手拿笔，以诗歌的形式忠实记录他们惊天地泣鬼神的义举，表现出了视死如归的民族气节。 南宋抒发爱国情怀 南宋偏安江南，中原沦于敌手，忧国爱国题材就成为当时诗词中的时代强音，涌现出一批杰出的爱国作家。他们把自己的终生追求与国家的命运完全融为一体，而他们的作品就是这种融合的结晶。 北伐恢复中原的理想、并不断奋斗的精神。 人生迟暮、功业未成的感慨。 怀才不遇，壮志难酬的悲愤。 南宋末年有了一些回复无望的悲凉、无奈 南宋末年文天祥《京陵驿》： 草合离宫转夕晖，孤云漂泊复何依！ 山河风景原无异，城郭人民半已非。 满地芦花和我老，旧家燕子傍谁飞？ 从今别却江南路，化作啼鹃带血归。 明末清初吴伟业《自叹》： 误尽平生是一官，弃家容易变名难。 松筠敢厌风霜苦，鱼鸟犹思天地宽。 PS: 鉴赏诗歌需要知人论世，但仍须结合诗句，坚持具体问题具体分析的原则。 　三、读注释 注释：鉴赏中最值得注意的内容，虽短短几字，却是出题人给你的暗示，务必仔细研读。 1、介绍写作背景（有些信息可能会干扰阅读）、作者（注意字、号）、作者处境。 2、解说重点字词、典故，消除阅读障碍。 贫女 （唐）秦韬玉 蓬门未识绮罗香，拟托良媒益自伤。 谁爱风流高格调，共怜时世俭梳妆。 敢将十指夸针巧，不把双眉斗画长。 苦恨年年压金线，为他人作嫁衣裳。 注：秦韬玉：应进士不第，在宦官田令孜府中做幕僚，后来田荐其为工部侍郎。 本诗题为“贫女”，写的仅仅是一个贫女吗？ 以贫女作比，暗示自己的身世和遭遇。 台 城 韦庄 江雨霏霏江草齐，六朝如梦鸟空啼。 无情最是台城柳，依旧烟笼十里堤。 注：韦庄（836—910），晚唐京兆杜陵（今陕西西安）人。 这是一首凭吊六朝古迹的诗。诗人为什么说台城柳“无情”？ 琅琊溪  (宋)欧阳修 空山雪消溪水涨，游客