第21课《以虫治虫》ppt课件(苏教版七上).pptVIP

　　　　　科学成就　　 * * 我国古代四大发明 提起中国古代科学，就不能不提到一位多才多艺的科学家――沈括。而提到沈括，我们自然会想到他的被后人誉为“中国科学史上的坐标”的伟大著作――《梦溪笔谈》。今天让我们以无比崇敬的心情，来学习选自这部伟大著作的短文。 开篇 1、联系课文的背景，了解我国古代的科学成就。 2、掌握课文中重点字字音，如“蝎”、“喙”、“钳”、“穰”‘、“傍”等。 3、掌握课文中的常见文言文实词词义，如“岁”、“穰”等。 4、了解常见文言虚词的用法，如“之”、“以”等。 《梦溪笔谈》的作者是__________，字_______，他是______ 著名的科学家、政治家。 你知道他是谁吗？ 沈括 存中 北宋 英国著名科学史专家李约瑟称《梦溪笔谈》是“中国科学史上的坐标”。 狗蝎 （xiē） （huì） 喙 钳 （qián） 大穰 （ráng） 旬日 傍不肯 （xún） （páng） 2、本文给我们介绍了自然界的哪种现象？ 1、这篇文章讲了一个 什么故事？ 1、这篇文章讲了一个什么故事？ 利用傍不肯消灭子方虫。 自然界的好多生物都存在天敌。利用生物的天敌可进行农作物害虫的生物防治。 2、本文给我们介绍了自然界的哪种现象？ 急诊室 1、先对照文下注释,独自翻译全文 （有疑难的作记号）。 2、与小组成员共同讨论， 互相解决疑难的字、句。 3、小组内不能解决的疑难全班讨论解疑。 本文虽短，但是含意很丰富，正可谓“言简意赅”。我们先看一下几个字的妙处。 1、文中“方为秋田之害”中的“方”字能否去掉？为什么？ 2、我们再来看看“忽有一虫生”的“忽”有何妙处？  不能。因为此时子方虫还没有造成祸害，一个“方”字，正表现出子方虫即将造成危害的严峻形势。如果去掉意思就变了，就和英语中的将来时和完去时的区别一样。 忽”字表明事出意外，不但表现出“傍不肯”出现的突然，也反映出作者惊奇的心理感受。害虫天敌的出现是自然界生态平衡现象，虽然在当时人们对此现象还不能作出科学的解释，但它是不以人们的意志为转移的客观存在。 1、在我们的生活中还有哪些“以虫治虫”的例子？ 2、本文所述的内容在今天有什么现实意义？给了我们哪些启示？ 现实意义：例如现在我们用农药治害虫，带来了污染。而采用以虫治虫的办法就可以避免这个问题。由此看来，这种办法在今天有十分重要的意义。 启示：我们要有效地保护自然资源，积极开展生物防治，充分发挥某些农作物害虫天敌的作用，从而降低农业生产成本、促进农业增产、保护生态环境。 小试牛刀： 广南可耕之地少，民多种柑橘以图利，常患小虫，损失其实。惟树多蚁，则虫不能生，故园户之家买蚁于人，遂有收蚁而贩者。用猪羊脬（pāo ，膀胱）盛脂其中，张口置蚁穴旁，俟（sì，等待）蚁入中，则持之而去，谓之养柑蚁。 《以虫治虫》与上文都是写有关_____________的文章，试比较一下这两篇文章在记叙内容上有哪些不同点？ 农作物天敌 《以虫治虫》主要是讲自然界自然存在的天敌现象，天敌把害虫消灭了；而上文是人们利用天敌进行防治。　 趁热打铁： 方为秋田之害 其虫旧曾有之 则以钳搏之 土人谓之“傍不肯” 结构助词，的。 代词，代子方虫。 语气助词，无义。 它，代子方虫的天敌“傍不肯”。 则以钳搏之 岁以大穰 用 因 其喙有钳 其虫旧曾有之 它的。 这样，这种。 一词多义： *