每日一练·阅读理解(环境描写).docx

李廷元语文整编资料 PAGE \* MERGEFORMAT 15 【每日一练·阅读理解第一期——环境描写】 环境描写作用专题 知识地图展现 知识链接：环境描写与景物描写的区别 文章第一段为什么不是景物描写？因为环境描写往往重点在于表现这个故事发生背景环境，自然环境和社会环境，而景物描写重点交代景物自身的特点，这是二者的区别，景物描写是交代景物自身的特点，而环境描写是交代故事发生的背景。 所以说在这之上有一个鲜明的特征是景物描写通常会对景物自身的色彩，外形，声音动态进行充分的描写。所以说我们在判断题（型）的时候，是需要判断景物描写和环境描写就是需要拿这个作为参考的。 2．文中画线部分描写了峡谷险峻气势，请分析其表现特色（4分） 例题：“万丈绝壁垂直而下，驮队原来就在这壁顶上。怒江自西北天际亮亮而来，深远似涓涓细流，隐隐喧声腾上来，一派森气。俯望怒江，蓦地心中一颤，再不敢向下看。” 参考答案： 以壁顶为观察点，变换视角，从视觉、听觉、内心感受多方面描写，使人如临其境。 简要评析： 答出“变化视角”相关的空间顺序的内容占一分，答出视觉、听觉、感觉占中的任何两个，占两分，答出如临其境相关，占一分。 答题思路： 这是一道2010年的高考题，很多同学看了答案后，都在想，这让我怎么答，想都不容易想到。其实还是因为我们缺少对相关知识的系统了解的缘故。这要从题目中的“表现特色”四人字上下功夫。 我们在黄保余《语文知识地图》中学过，一篇文章的表达方式只包括五种，分别为议论、说明、抒情、描写和叙述，这段话涉及到的，肯定只有叙述和描写。这也就是这道题答题的两个具体方向了。 叙述主要包含叙述的顺序和人称，而这道题考到的正是叙述顺序中的空间顺序；描写方面，我们在语言的生动这一知识点上讲到过，一旦考到描写时说到“是如何表现的”，则考到的是描绘性语言的五个方面，分别是“外形、声音、色彩、动感、感觉“，感觉中包括”视觉、听觉、味觉、触觉、内心感受“，这段文字考到的正是”感觉“中的视觉、听觉和内心感受。 因此，我们需要对黄保余《语文知识地图》中的内容足够熟悉，考试时便能以不变应万变，层层分解，得到正确答案。 相关真题考点拓展 如果你都没有看到那一篇文章，能不能知识地图判断出他运用什么样的描写？试试看？ 上文的考题中有个关键字“险峻的气势“，这就有两种可能，一种是景物描写，直接描写那个峡谷的高，险，陡峭，只要是直接描写他特点的肯定是景物描写，还有一种可能性是环境描写，就营造出一个非常陡峭的交代故事发生的背景。 紧跟着我们看文章中的一个片断，就是当到了一个峡谷跟前的时候，那个人赶着那个牛往前走，那个牛一步都不往前走，所有人吓的面部一片惨淡，还有作者吓的就是说不敢往下看，我刚才增加这一段内容，如果是放在文章中划线句子你觉得是运用什么样的描写？牛停步不敢向前，所有人脸上表现出惊慌的神色，我也吓的坐在地上不敢往下看，这是什么描写呢？有三个选项，环境，场面和景物。 我刚才说这个应该是属于场面描写，场面描写有四个作用，一个是推动故事情节发展，一个是交代背景，一个是渲染或烘托气氛，一个是突出人物，你觉得应该是哪个？我们还需要看文章，就在我们大家都不敢往前的情节场面描写，这个是从侧面烘托。 讲到这儿，是要同学们明白，黄保余《语文知识地图》最大的作用，是通过层层分解，能够迅速确认正确答案，是要通过《语文知识地图》的转化，把所有的阅读题都变成通俗易懂的选择题。轻松地确定答案。 判定描写方法及分析其作用知识链接 “判定描写方法及分析其作用”是各地历年中考最易出题的地方，很多地区是连年出，连年考，原因是判定描写方法类的题可难可易，而且能够适应绝大多数记叙文，因此成为历年考试中最热门的考点。可惜的是，本来不多的知识点，但每年照样有大量同学在这上面顾此失彼。 描写，是指通过具体形象的语言，对人或事物进行描绘，它是写作中最主要的表达方式之一，按描写对象和特征分类，可以分为三类，分别是写人、记叙和细节描写。 （一）、写人文章中的描写方法及作用 写人，也要人物描写，人物描写具体包括六方面，分别为外貌描写、肖像描写、动作描写、心理描写，神态描写和语言描写。 各种描写在文章中所起的作用也各有不同： 1、外貌描写的作用 外貌描写的主要指对一个人身着打扮和外在形态的描写，其作用主要是表现人物的生活和身体状况，生活状况往往指身份、地位、贫富、处境等；身体状况主要指胖瘦强弱、健康状况等。 （就是一张全身照） （1）生活状况：《孔乙己》中，孔乙己是店里面唯一一个穿长衫又站着吃饭喝酒的人，鲁迅通过对他破旧长衫的外貌描写，突出了穷困潦倒的生活状况。 （2）身体状况，《药》中华老拴的儿子，他吃饭的时候背后呈现出一个阴阳纹的“八”字的形象，作者通过外貌描写，写出他身体的瘦弱和虚弱。 2、肖像描写的