2018-2019学年八年级历史下册 第四单元 民族团结与祖国统一 第14课 海峡两岸的交往导学课件 新人教版.pptxVIP

第四单元　民族团结与祖国统一第14课　海峡两岸的交往第14课 海峡两岸的交往要点探究 解决问题探究点　台湾问题的历史与未来材料一　据考证，大陆上新石器时代的文化经过沿海地区传到了台湾。三国时期，卫温率万人船队到达台湾。……南宋时，澎湖已隶属福建省晋江县，成为中国行政区域的一部分。元朝时，设澎湖巡检司，管辖澎湖和琉球。……清朝派水师攻取台湾，设立机构，加强对台湾的管辖。　第14课 海峡两岸的交往材料二　近年来，在两岸同胞共同努力下，两岸关系呈现出不断改善和发展的良好势头。台湾地区多党最高领导人多次率团访问祖国大陆，从北京到上海再到南京，到处可见他们的身影。“为同胞谋和平，为两岸创双赢，为台海争和谐，为中华开太平。”中国共产党和中国国民党以民族大义为要旨，站上了历史的高点，共同勾勒出一幅既关照现实又着眼未来的美好蓝图。第14课 海峡两岸的交往材料三第14课 海峡两岸的交往(1)根据材料一概括三国、南宋、元朝和清朝四个朝代对台湾的管辖措施。从材料一中，我们可以得出怎样的历史结论？【答案】 (1)措施：三国时，卫温率万人船队到达台湾；南宋时，澎湖隶属福建省晋江县；元朝时，设澎湖巡检司，管辖澎湖和琉球；清朝时，设台湾府，隶属福建省。结论：台湾自古以来就是中国领土不可分割的一部分。第14课 海峡两岸的交往(2)阅读材料二并结合所学知识，指出近年来海峡两岸关系出现如此多盛事的原因。【答案】 (2)改革开放以来，中国的综合国力大大增强，为解决台湾问题提供了强大的物质基础；“一国两制”的提出及在香港、澳门问题上的成功实践，为台湾问题的解决提供了范例；《反分裂国家法》的通过，为解决台湾问题提供了法律依据；实现祖国统一是海峡两岸人民的共同愿望等。第14课 海峡两岸的交往(3)你从材料三中读出哪些信息？漫画中人物的阴谋是否会得逞？简要分析原因。【答案】 (3)信息：一个“台独”分子想把台湾从“中国”这棵大树上分离出去；树干上写有“中国大陆”和“反分裂国家法”的字样等。阴谋不会得逞。原因：祖国大陆和台湾之间存在着相同的文化积淀和血浓于水的亲情；全体中华儿女共同盼望祖国统一；《反分裂国家法》的出台等。第14课 海峡两岸的交往(4)台湾回归祖国有哪些有利因素？【答案】 (4)①历史渊源：台湾自古以来就是中国领土不可分割的一部分。②民族渊源：海峡两岸同根同源，血脉相连。③政策保障：“和平统一、一国两制”是完成祖国统一大业的政策方针。④法律保障：《反分裂国家法》的颁布为统一台湾提供了法律依据。⑤现实发展：海峡两岸的交流与合作日益密切。⑥成功范例：香港、澳门的回归为统一台湾提供了范例。第14课 海峡两岸的交往走出误区香港、澳门问题是殖民时代的历史遗留问题，是主权外交问题。台湾问题是属于中国内战的遗留问题，属于中国的内政，因此用“一国两制”来解决台湾问题充分体现了我国在祖国统一问题上高度的灵活性。