2018-2019版高中数学 第三讲 柯西不等式与排序不等式 一 二维形式的柯西不等式课件 新人教A版选修4-5.pptxVIP

;;问题导学;问题导学;;思考2　当且仅当a＝b且c＝d时，(a2＋b2)(c2＋d2)＝4abcd，那么在什么条件下(a2＋b2)(c2＋d2)＝(ac＋bd)2?;思考3　若向量α＝(a，b)，向量β＝(c，d)，你能从向量的数量积与向量模的积之间的关系发现怎样的不等式？;梳理　(1)二维形式的柯西不等式 ①定理1：若a，b，c，d都是实数，则(a2＋b2)(c2＋d2)≥ ，当且仅当ad＝bc时，等号成立. ②二维形式的柯西不等式的推论：;(2)柯西不等式的向量形式 定理2：设α，β是两个向量，则 ，当且仅当β是 ，或存在实数k，使α＝kβ时，等号成立. (3)二维形式的三角不等式;②推论：对于任意的x1，x2，x3，y1，y2，y3∈R，有;题型探究;;反思与感悟　利用柯西不等式的代数形式证明某些不等式时，有时需要将待证不等式进行变形，以具备柯西不等式的运用条件，这种变形往往要认真分析题目的特征，根据题设条件，利用添项、拆项、分解、组合、配方、数形结合等方法.;跟踪训练1　已知θ为锐角，a，b∈R＋，;例2　若实数x，y，z满足x2＋4y2＋z2＝3，求证：|x＋2y＋z|≤3.;反思与感悟　(1)抓住柯西不等式的特征“方、和、积”，构造使用柯西不等式的条件. (2)此类题也可以用三角不等式，把△ABO的三个顶点分别设为O(0,0)，A(x1，x2)，B(－y1，－y2)即可.;将上面三个同向不等式相加，;;反思与感悟　利用柯西不等式求最值 (1)先变形凑成柯西不等式的结构特征，是利用柯西不等式求解的前提条件； (2)有些最值问题从表面上看不能利用柯西不等式，但只要适当添加上常数项或和为常数的各项，就可以应用柯西不等式来解，这也是运用柯西不等式解题的技巧； (3)有些最值问题的解决需要反复利用柯西不等式才能达到目的，但在运用过程中，每运用一次前后等号成立的条件必须一致，不能自相矛盾，否则就会出现错误.多次反复运用柯西不等式的方法也是常用技巧之一.;跟踪训练3　已知a，b∈R，且9a2＋4b2＝18，求3a＋2b的最值.;达标检测;1.已知a，b∈R，a2＋b2＝4，则3a＋2b的最大值为 A.4 B.2 C.8 D.9;2.已知a≥0，b≥0，且a＋b＝2，则 A.ab≤ B.ab≥ C.a2＋b2≥2 D.a2＋b2≤3;1;1;证明　∵1＝a2＋b2＝(a2＋b2)·(cos2θ＋sin2θ)≥(acos θ＋bsin θ)2， ∴|acos θ＋bsin θ|≤1.;1.利用柯西不等式的关键是找出相应的两组数，应用时要对照柯西不等式的原形，进行多角度的尝试. 2.柯西不等式取等号的条件也不容易记忆，如(a2＋b2)·(c2＋d2)≥(ac＋bd)2等号成立的条件是ad＝bc，可以把a，b，c，d看成等比，则ad＝bc来联想记忆.;