原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
语文人教版四年级上册观湖
一、教学内容：17.金斧子、银斧子
二、教学目标：
1.学习要求掌握的生字，会读会写。
2.学习要求掌握的词语，会读会写，了解词语的意思。
3.朗读课文，把课文读熟，体会“金斧子、银斧子”的课文寓意。
4.学习“从前”“突然” 的用法，能造出正确句子。
三、教学重难点：
1.本课以学习生字词为重点
2.本课以理解词语运用词语为难点。
四、教学课时：
6课时
五、教学过程：
第一二课时
1.组织教学： 师生问候
2.复习：
听写上一课的词语
3.新授：
eq \o\ac(○,1) 导入新课，板书课题
eq \o\ac(○,2) 板书生字，请学生读生字，检查预习情况。
eq \o\ac(○,3) 师板书字音，让学生一起读看看学生读得如何。
eq \o\ac(○,4) 领读生字，强调学生读得不标准的字。
eq \o\ac(○,5) 师讲解字的结构、部首，强调难写易错的字，并与相近字相比较。
eq \o\ac(○,6)讲解字的书写，使学生能正确地写出生字。
eq \o\ac(○,7) 给生字组词，讲一讲生字在本课的用法。
4.巩固复习：
请个别学生读生字，说一说字的结构部首，学生相互纠正有错误的地方。
5.布置作业：
生字在练习本上写三遍
第三四课时
1.组织教学： 师生问候
2.复习：
生字齐读两遍
3.新授：
eq \o\ac(○,1) 板书词语，先让学生在课文中找出字音，然后请个别学生读词语，学生相互纠正读音。
eq \o\ac(○,2) 师板书字音，领读词语，使学生读准字音。
eq \o\ac(○,3) 讲解难写字的写法
eq \o\ac(○,4) 结合双语讲解词语的意思及用法。
4. 巩固复习：
1.齐读词语，体会词语的意思
2.边读边写词语。
5. 布置作业：
词语写三遍
第五六课时
1.组织教学： 师生问候
2.复习：
请个别学生读词语
3.新授：
讲解课文
eq \o\ac(○,1) 师范读课文，让学生指着字认准字。
eq \o\ac(○,2) 领读课文，把课文读熟。
eq \o\ac(○,3)师结合双语讲解课文内容，用提问的形式讲解课文。
讲解“从前”和“突然”的用法
从前，指过去的时间较长。表示时间程度。
如：从前，这里一切不是现在这样的。
突然，指事先没有准备或预料的情况下发生的事情。
如：天气突然变了。
4.巩固复习：
分段分组读课文，读的过程中体会课文的寓意。
5.布置作业：
朗读课文，体会课文内容。
文档评论（0）