教学常规检查 制度.docxVIP

教学常规检查制度 1 　　为加强教学常规管理，不断提高教师的教育教学能力，督促教师自觉地执行教学常规的要求，使教学管理制度化、规范化、科学化、避免教学工作的盲目性和随意性，进一步提高我校的教学质量。特制定教学、常规管理检查制度： 　　一、成立教学常规管理检查领导小组： 　　由校长、分管校长、教导主任、各教研组长组成教学常规检查领导小组。在分管校长的领导下，领导小组具体开展实施教学、常规管理检查工作，做好检查分析总结工作，及时提出整改意见，拿出整改措施，责任到人，限期整改。 　　二、常规管理检查内容： 　　1、教学检查内容： 　　（1）教学计划落实情况：计划制定切实可行 　　（2）备课：领会课标精神，熟悉教材，了解学生，能超周备课，有板书设计，注重教学反思。 　　（3）作业批改情况：作业布置量适当，批改及时、认真、讲究实效，评分客观公正，有激励性评语。 　　（4）课堂教学：教学方法灵活，关注学生的情感、态度、价值观、关注学习过程，体现新课改理念。 　　（5）教研情况：能积极开展“一人两节课”校本教研活动，写好教学案例。 　　2、班级管理：班风正，学风浓。 　　3、环境卫生：整洁干净，无纸屑。 　　三、检查形式与方法： 　　每学期教学常规管理定期检查1－2次，检查时做到“五个结合”，即定期检查与随机抽查结合，查询资料与召开座谈会相结合，问卷调查与领导检查相结合，互查与自查相结合，单项检查与综合检查相结合。 　　四、具体要求： 　　1、教导处、各教研组每学期至少召开二次定期教师和学生座谈会，听取师生对教学工作的意见。 2、教研组长平时应加对任课教师学案编写、课堂教学、作业批改及听课情况的检查，并及时总结汇报教导处。 学校教学常规检查制度 2 教学是学校的中心工作，是学校培养人才、实施学生全面发展的基本途径，教学工作的好坏，关系到整个 HYPERLINK / 教学质量的高低，关系到所培养学生的综合素质。教学管理更是深化 HYPERLINK / 教育改革，提高 HYPERLINK / 教育质量的根本保证。为了进一步规范我校的教学工作，实现规范管理、科学管理、标准化管理，特制定《教学常规管理制度》。 教学常规与课程标准 1、学期开始各教研组、各年级、各学科都要制定好学期教学 HYPERLINK /Article/ 计划，做到教学目的明确，课时划分科学，教学进度清楚，时间分配合理，并于开学第一周上交教导处。 2、掌握本学科课程标准，做到学科教学目标明确，教材结构清楚，学科特点清楚，重点难点清楚，学生的能力发展要求清楚。 3、教师必须按时参加学校的升旗仪式及学校组织的各项活动，参加活动不及时根据情节按迟到或旷工处理。 备课与检查 1、个人备课要做到备课程标准，备教材，备教学内容，备学生实际，备教学方法，备教学手段及教具，备教学练习，备能力培养措施，备德育美育的熏陶。 2、上课前必须备好课，写好 HYPERLINK /Lesson/ 教案， HYPERLINK /Lesson/ 教案一般包括：课题、教学目标、重点难点、教学用具、教学过程、实验操作、作业布置、板书设计、课后小结。做到超前一周备课、教案环节齐全，字迹清楚整洁。 3、不得使用旧 HYPERLINK /Lesson/ 教案或以参考资料代替 HYPERLINK /Lesson/ 教案。坚决杜绝抄教案现象。 4、教案检查：采取普查与抽查，并特注意小科教案检查（科学、品德、英语、音、体、美、写字等）。检查分教研组内及教导处两种形式，双重检查。不定期进行抽查，每次检查均作好记录和小结存档。对教案书写存在严重问题的，要及时指出问题所在，并限期整改。 上课与检查 1、教学人员必须按教学 HYPERLINK /Article/ 计划完成课堂教学任务，坚持以学生为本，面向全体学生，尊重学生个性发展，努力提高课堂教学质量，重视教学方法的改革与研究。 2、上课铃响教师要马上到位，上课期间不能离开教室、不能坐着上课，不能接打手机，下课不许拖堂。 3、课上重视指导学生动手操作。凡是有实验、操作任务的学科要按质量完成实验示范、操作，让学生人人动手做实验。并全面负责学生的安全问题。 4、注意引导学生形成良好的学习和行为习惯，坐、立、读、写要有正确的姿势。 5、原则上按计划上课，妥善处理课堂上的偶发事件，无特殊原因，一般按要求上完有关内容，教师不得自行调换课程，因公出差的教师按学校要求安排好课，因病、因事的教师要依照《第四小学请假制度》请假，教导处做好代课安排，避免“空堂”现象。 6、上课检查：学年组长、楼层负责人做好随时检查。教导处进行不定时抽查。上课期间由学校领导不定时随堂听课。 7、教师上课必须坚持使用普通话，写字规范，语言文明规范，板书设计合理，口头表达自然流畅，亲切生动，教态自然大