加强小学英语词汇教学有效性.pptVIP

小学词汇中有很多是以连续出现的。 numbers, names of months, days of the week. Students readily memorize the series, but they then have difficulty using the words out of sequence. a) Flash cards (一周几天，缩写，不断变换） b) Clock face （1-12，数字教学） c) blackboard （月份，星期，按顺序写在黑板） Teaching series and word sequences 7.序列法 通过交际教词汇，把词汇教学融入日常交际之中。能加深印象，交际对话中学会的词汇能立即运用，且表达准确。 将词汇放在一定的语境里教，使学生能更好地掌握单词的词义、词类和习惯用语及固定搭配。 By communication 8.交际法 T: Did you enjoy yourself on the national day? S: Yes! T: What did you do on national day? S: My father took me to Beijing and that is the first time I traveled by plane！ It’s very, very… T: Is it very exciting and pleasant? S: Yes, yes, it’s very exciting and pleasant. 小学英语词汇教学中游戏例举 游戏是操练、巩固词汇的有效方法，必须有正确的语言输入做前提和保障。 ? 看图猜词 抢读单词 看图写词 相同词首 单词拼读赛 猜袋中物 单词接龙 TPR 传递单词 拼词对抗 GAMES For Teaching English Vocabulary 3)看图写单词：这是让学生们复习学过单词的游戏，教师先 把需复习的单词用投影打出来，将全班按前后左右四人一组分 成若干小组。竞赛开始，让学生们看一分钟，然后收起来，再 给学生们两分钟时间将看到的单词写出来，写得最多最正确的 组获胜。 More about teaching games 1)抢读单词： 训练认读单词，分成若干小组，逐个出示单词卡片或图片，学生抢答，让学生读出该单词并说出意思，或将图片上的单词读出来拼出来，读对说对拼对的组记分，得分最多的组为优胜。 2)看图猜词:每纵行为一组，出示单词的图片，然后收起来，再从中抽出一张放在身后，由每组的第一名学生轮流猜，可以问：“Is it a…?”回答：Yes it is.或No，it isn’t.等。哪个组猜对了就记分，然后接着往下猜，第一排的学生猜过后第二排接着猜，最后得分最多的组为优胜。做这个游戏时，还可以找一位学生来主持，由他让学生们猜。 More about teaching games 4）相同词首单词拼读赛：将全班分成若干小组，教师说一个字母(如：D)，第一组的第一名学生立即站起来，说出并拼出一个以字母“D”开头的单词，如：desk,dog,door等，念不出或念错要扣分，这位学生说完后，教师念另一个字母，由第二组的第一名学生说。这样依次进行下去，最后看哪组的人最多为胜，做这个游戏时，也可以让两组的学生轮流说字母(如由第一组的第一名学生说字母，由第二组的第一名学生答)这样就成了对抗赛，注意不要说Q，X，Z等字母,因为以这些字母开头的单词较少. 5）拼单词对抗赛：将全班分成若干小组，对抗赛在两个小组中进行，在教师宣布游戏开始后，第一组的第一名学生立即用中文说出一个单词(如：自行车)，第一组的第二名学生应立即将这个单词说出来，说错或不能迅速说出单词的记负分，最后哪组扣分最少为优胜。 More about teaching games 6）单词接龙：将全班分成若干组，每组来一个学生在黑板上写出一个以某字母为词首的单词，前一个单词的词尾字母作下一个单词的词首字母。在规定时间内哪一组接的词最多为优胜。pen-no-old-desk-kite-egg-girl-lemon-not等。 7)猜袋中物:教师将一物品放入袋中，由每组的第一名学生轮流猜，可以问：“Is it a banana(an apple/orange)?”猜对了为优胜。 8)传递单词:每一排为一组，全班分成若干组，教师分别发给每一组最后一排的学生一张纸，上面写个单词。在教师说开始后，最后一排的学生即用耳语把纸上的单词告诉前面的学生，这位学生再把听到的单词告诉前面的学生，这样依次进行下去。最后，第一排的学生把所传的单词写到黑板上，传得最快，最准的组获胜。 More about