【PPT教学课件】2.1有理数 (1).pptVIP

观察下列各数的特点并分类,填到相应的位置中. 1,2,0,-1,-2,3，-3, , ,5.2, , , -3.5 正整数:______ 零:__ 负整数:_________ 正分数:_________ 负分数:___________ 1,2,3 0 -1,-2,-3 例1 例2 将下列各数填在相应的大括号内： 5，-2，-0.3, , 0, 5.7, 102, -17 正数：{_________……}； 负数：{_________……}； 整数：{_________……}； 分数：{_________……}. 练一练： 1.－3.782( ) A.是负数，不是分数 B.不是分数，是有理数 C.是负数，也是分数 D.是分数，不是有理数 【解析】选C.-3.782是负数，也属于分数，还是有理数. * * * * * * 第一章有理数及其运算 第一节 有理数 零上5oC 零下5oC 用小学学过的数能表示下列数吗 1.创设情景 明确目标 用小学学过的数能表示下列数吗 0 1.创设情景 明确目标 2.探索新知 某班举行知识竞赛，评分标准是：答对一题加1分，答错一题扣1分，不回答得0分；每个队的基本分均为0分． 两个代表队答题情况如下表： 答对 答错 不回答 答题情况 第一队 第二队 如果答对题所得的分用正数表示，那么你能用 正负数表示每个代表队答题得分的情况吗？ 试完成下表： 答对题的得分 答错题的得分 未回答题的得分 第一队 +6 第二队 -2 -3 0 +8 练习： 1.把消费价格比上年上涨4.8%记为+4.8%，那么下跌 记为 . 2.零上温度1℃记为+1℃，零下温度记为 . 3.生活中你见过其他用负数表示的量吗？与同伴进行 交流． -4.8% -5℃ 【小组讨论1】用正数和负数表示具有相反意义的量 观察下面给出的每一对数量，指出各对数量有什么共同特点. ⑴零上3℃和零下12℃； ⑵收入800元和支出500元； ⑶增加5kg和减少2kg； ⑷水位升高0.5m和降低1.3m 通过观察，发现这里给出的每一对数量，都有一个共同的特点： 每个语句中都含有一对具有相反意义的量：如“零上”和“ ”、“收入”和“ ”、“增加”和“ ”、“升高”和“ ”. 合作探究 达成目标 【反思小结】一般地，我们把上升、运进、零上、收入、前进、高出等规定为正的，而与它相反的量，如：下降、运出、零下、支出、后退、低于等规定为负的.正的量就用正数表示，有时在它前面放上一个“+”（读作正）号，如前面的5、7、50、+4、+2；负的量用负数表示，如上面的－3、－8、－47. 3.实际应用 例 （1）某人转动转盘，如果用+5圈表示沿逆时针方向转了5圈，那么沿顺时针方向转了12圈怎样表示？ （2）在某次乒乓球质量检测中，一只乒乓球超出标 准质量0.02克记作＋0.02克，那么﹣0.03克表示什么？ （3）某大米包装袋上标注着：“净重量： 10kg±150g”， 这里的“10kg±150g” 表示什么？ 解：（1）沿顺时针方向转了12圈记作-12圈； （2）-0.03克表示乒乓球的质量低于标准质量0.03克； （3）每袋大米的标准质量应为10kg，但实际每袋大米可能有150g的误差，即最多超出标准质量150g，最少少于标准质量150g。 1.必做题 （1）、在－２；＋1/2；－３.５；１１中，正数 是 ；负数是 。 （2）、＋１３５０米表示高于海平面１３５０米， 低于海平面２００米，记作 。 （3）、如果上升１０米记作＋１０米，那么下降１２米，记作 。 （4）、如果规定向西走３０米记作＋３０米，那么 －４０米，表示 。 ＋1/2、 １１ －２、 －３.５ －２００米 －12米 向东走了40米 2.(2012·乐山中考)如果规定收入为正，支出为负.收入500元 记作500元，那么支出237元应记作( ) A.-500元 B.-237元 C.237元 D.500元 【解析】选B.因支出为负，故支出237元应记作-237元. 3.有四包真空小包装火腿，每包以标准克数(450克)为基准， 超过的