湖北省武汉市黄陂区部分学校2018届九年级语文上学期12月月考试题.docVIP

Page \* MERGEFORMAT 12 湖北省武汉市黄陂区部分学校2018届九年级语文上学期12月月考试题 第Ⅰ卷（选择题 30分） （共12分，每小题3分） 1．下列各组词语中加点的字，注音或字形有错误的一项是（ ） A．浩瀚（hàn） 磕绊（bàn） 厄运（è） 汗流浃背（jiā） B．沮丧 （jǔ） 秀颀（qí） 锤炼 （liàn） 坦荡如砥（dǐ） C．衣钵 （bó） 诓骗（kuàng） 甬道 （yǒng） 篷首垢面（péng） D．思忖 （cǔn） 静穆（mù） 褴褛 （lǚ） 如释重负（shì） 2．依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是（ ） 行将远去的一年，有些变化值得铭刻，有些 期待理顺，有些 需要调整，有些 亟待净化，从今天起，让我们在冷静中回顾2017，展望拼搏奋进的前行之路。 A．状态 生态 心态 B．心态 状态 生态 C．生态 心态 状态 D．状态 心态 生态 3．下列句子没有语病的一项是（ ） A．继美国、法国和芬兰之后，我国成为了第四个拥有“生物航油”自主研发技术的国家。 B．一个人能否成为真正的读者，关键在于青少年时期养成良好的阅读习惯。 C．经过推举、表决和讨论等一些列程序，出席职工代表大会的人选顺利产生。 D．为了提高同学们的语文素养，我校团委今年积极开展了“读经典作品，建书香校园”。 4．下列语句中的标点符号使用不规范的一项是（ ） A．人贵立志。古往今来，能成就大事业者莫不先怀雄心壮志，并且矢志不渝。 B．离家，念家，归家，是人的必然，也是人生的一种模式。 C．享受生命，使我感到自己的幸运；忍受生命，使我了解到自己的韧度，两者皆令 我喜悦不尽。 D．鉴玉当然也有其客观标准，它的硬度，它的晶莹、柔润、缜密、纯全和刻工都可以讨论。 二、（共9分，每小题3分） 阅读下面短文，完成5-7题。 古人的名、字、号 名，是在社会上使用的个人的符号。自称用名，称人以字。“字”往往是“名”的解释和补充，是和“名”相表里的，所以又叫“表字”。 古人“名”和“字”的关系有意义相同的，如：东汉创制地动仪的张衡字平子，“击鼓骂曹”的文学家祢衡字正平，他们名、字中的“衡”就是“平”；宋代诗人秦观字少游，陆游字务观，他们名、字中的“观”和“游”也是同义。 “名”和“字”有意义相辅的，如：东汉“举案齐眉”的文学家梁鸿字伯鸾，“鸿”、“鸾”都是为人称道的两种飞禽；唐代诗人白居易字乐天，因“乐天”故能“居易”；宋代作家晁补之字无咎（“咎”是过错），因能“补”过才能“无咎”。 “名”和“字”有意义相反的，如：宋代理学家朱熹字元晦，元代书画家赵孟頫字子昂。他们“名”、“字”中的“熹”与“晦”、“頫（俯）”与“昂”都是反义。 古人的“名”、“字”往往取自古书典，如：曹操字孟德，《荀子》有“夫是之谓德操”句。唐代文学家陆羽（著有《茶经》，后世尊为“茶圣”）字鸿渐，是取自《周易》“鸿渐于陆，其羽可用为仪”。 古人的“名”、“字”还常用来表示在家族中的行辈。先秦时，常在名、姓前加伯（孟）、仲、叔、季表兄弟长幼，如伯夷、叔齐，伯是兄，叔是弟；孔丘字仲尼，“仲”就是老二。汉代以后逐渐在“名”或“字”中用同样的字或偏旁表同辈关系，如宋代文学家苏轼、苏辙兄弟共用偏旁“车”表同辈。 除了名、字，有些古人还有号。“号”是一种固定的别名，又称别号。封建社会的中上层人物（特别是文人）往往以住地和志趣等为自己取号（包括斋名、室名等）。如唐代李白的青莲居士、杜甫的少陵野老、宋代苏轼的东坡居士、明代唐寅的六如居士、清代郑燮的板桥等，都是后人熟知的；有些别号的使用率甚至超过本名（如苏东坡、郑板桥等）。别号是使用者本人起的，不像姓名可能受家族、行辈的限制，因而可以自由地抒发或标榜使用者的某种情操。别号中常见的“居士”、“山人”之类就是为了表示使用者鄙视利禄的志趣。有以号明志的，如宋周敦颐称濂川先生，明归有光称震川先生，王夫之称船山先生等。还有在死后由门人、后人上的尊号（“私谥”），如晋代陶潜的靖节等。谥号，即死后由皇帝颁赐的荣称。如宋包拯称包孝肃，岳飞称岳武穆，清纪昀称纪文达等。另外还有“绰号”，这大都是他人所取而得到公认的别号，是对人的刻画和形容。如《水浒》里梁山上一百零八人个个都有绰号，大都准确地描摹了人物性格、特长或生理特点，这些绰号作为姓名的代称，更是人们所熟知的。 ?除了上述的字、号之外，历史上常常用来代替个人姓名的还有地名、官爵名和室名（或斋名、轩名）。如东汉孔融称为孔北海，唐代韩愈称为韩昌黎，柳宗元称为柳河东或柳柳州，宋代苏辙称为苏栾城等。以地名称人在封建时代是表尊敬，叫做称“地望”。东汉发出“穷当益坚、