小学剪纸教案.doc

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二年级下期剪纸教案 主题一???对边折剪 第一课?大象 教学目标: 1、发现生活中美的形象与图案。 2、用自己喜欢的方法,制作有趣的对称图案熊猫。 3、欣赏我国民间剪纸艺术,对自己的创作充满信心。 教学重点:对称剪纸的基本制作方法。 教学难点:图案的疏密关系。 教学准备:学具:剪刀、彩纸等。 教具:优秀的剪纸作品和范作、剪刀、彩纸。 教学过程: 一、欣赏作品,揭示课题 1、欣赏作品 欣赏三张动物剪纸 欣赏三张对称剪纸 学生观察、发现:两种剪纸有什么不一样? 你欣赏到的后三张图案有什么特点?(对称) 2、揭示课题 对称剪纸 3、这些都是民间剪纸作品,美不美? 二、欣赏与发现,尝试剪窗花 1、对称剪纸 出示几张对折剪纸的图案 2、学生活动: 研究——设计制作过程中最关键的是什么? 怎样表现外形?(抓住特征) 怎样设计制作花纹? 3、小结——对折方法可以是多样的,教师可启发学生灵活运用对折方法剪、花纹。 用剪刀先剪出外轮廓或大的造型,再剪出细小部分。 4、学生尝试、质疑问难(基础好的学生进行创作) 5、作业要求:图案有创意 三、作业评价,课堂小结 1、学生作品贴展示 2、小组互评、自评。 3、教师点评、小结:剪纸艺术是中华民族的文化艺术,为聪慧的中国劳动人民所创造,人们剪的作品美丽有趣,真了不起! 反思:进行民族艺术熏陶,激发学生对我国民间艺术的热爱。让学生自己发现、互相探究,发挥主体性注重主体性,让学生去观察、去发现、去研究。本课教学中我注重活动性,学生在自主研究的活动中,了解折纸方法。注重差异性,让基础好的学生进行创作,一般的学生可仿照。 ? 第二课???水母 教学目标: 1、运用对称剪纸的方法剪背心。 2、学会画剪纸图 3、激发对中国传统剪纸活动的兴趣 教学准备: 彩色长方形纸,剪刀、胶水、白纸人手一份。范例一幅 重点难点: 会对称折剪纸、会看步骤图,按意愿进行装饰。 教学过程: 1、欣赏范例: 师:瞧,今天老师带来了一幅剪纸,请你们猜一猜,是怎么做出来的? 生自由讨论 师:我们发现这幅是将纸怎样折后一下子剪成的。 2、分析与讨论: 教师示范操作 3、学看步骤图: 4、学生操作,教师个别指导: 剪好后将纸打开,贴好后添画…… 5、学生作品欣赏、互评。 ? 第三课?蝴蝶 教学目标: 1、学习蝴蝶的折剪方法,会用剪刀在其边缘剪出空缺。 2、感受剪纸的美以及体验协作成功的快乐。 准备:剪刀、范画、手工纸、底版纸。 教学过程:??? 一、引导同学们想象,激发同学们活动的兴趣。 师:同学们你们喜欢春天吗?为什么?(议论) 1、春天到了,美丽的蝴蝶姑娘飞呀飞,最后飞到了什么地方?(花丛中) 2、为什么蝴蝶姑娘会飞到花丛中呢?(同学们想象) 3、(出示教师范画)蝴蝶姑娘被花园里的美景吸引住了,它们纷纷飞到了花园里,老师用手工纸剪了一幅美丽的蝴蝶找花。 二、你们想知道老师是怎么剪出这么漂亮的蝴蝶吗? 1、蝴蝶的剪法 对折——蝴蝶画一半——剪刀剪(在剪好的蝴蝶身上剪去不同的形状) 2、把剪好的花朵和蝴蝶贴在卡纸上,成一幅美丽的画,可以和好朋友一起贴。 三、学生剪纸,教师巡回指导。 指导学生协作完成画 1、指导能力强的学生剪各种不同的蝴蝶。 2、指导能力弱的学生照样子剪蝴蝶。 四、欣赏小组作品。 请小组代表介绍作品,每组的蜻蜓有什么不同。 ? 第四课???蜻蜓 教学目标: 1、学习蜻蜓的折剪方法,会用剪刀在其边缘剪出空缺。 2、感受剪纸的美以及体验协作成功的快乐。 准备:剪刀、范画、手工纸、底版纸。 教学过程:??? 一、引导同学们想象,激发同学们活动的兴趣。 师:同学们你们喜欢春天吗?为什么?(议论) 1、夏天到了,蜻蜓在池塘上飞呀飞,最后飞到了什么地方?(花丛中) 2、(出示教师范画)蜻蜓姑娘被美丽的池塘的美景吸引住了,它们纷纷飞到了这里来聚会,老师用手工纸剪了一幅美丽的蜻蜓戏水图。 二、你们想知道老师是怎么剪出这么漂亮的蜻蜓吗? 1、蜻蜓的剪法 对折——蜻蜓画一半——剪刀剪(在剪好的蜻蜓身上剪去不同的形状) 2、荷花的剪法 (1)、折叠方法—— b、正方形折纸。 (2)、剪纸——中心剪去、剪边 (3)把剪好的蜻蜓和荷花贴在卡纸上,成一幅美丽的画,可以和好朋友一起贴。 三、学生剪纸,教师巡回指导。 指导学生协作完成画 四、欣赏小组作品。 请小组代表介绍作品,每组的蜻蜓有什么不同。 第五课??虎 教学目标: 1、发现生活中美的形象与图案。 2、用自己喜欢的方法,制作有趣的对称图案虎。 3、欣赏我国民间剪纸艺术,对自己的创作充满信心。 教学重点:对称剪纸的基本制作方法。 教学难点:图案的绘画。 教学准备:学具:剪刀、彩纸、脱水,白纸等。 教具:优秀的剪纸作品和范作、剪刀、彩纸。 教学过程: 一、欣赏作品,揭示课题 1、欣赏作品 欣赏三张动物剪纸

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