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北师大版数学八下4-1因式分解教学设计 一．课标与教材分析 （一）课标要求 1.内容标准：能用提公因式法、公式法（直接利用公式不超过二次）进行因式分解（指数是正整数）。 2.能力目标：让学生在重点理解因式分解概念的基础上，应有意识地培养学生知识迁移的数学能力，如：类比思想，逆向运算能力等。 （二）教材分析：因式分解是代数的重要内容，它与整式和它在分式有密切联系，因式分解是在学习有理数和整式四则运算上进行的，它为今后学习分式运算，解方程及方程组及代数式和三角函数式恒等变形提供必要的基础。因此学好因式分解对于代数知识的后继学习具有相当重要的意义． 思想方法分析：本节是因式分解的第1小节，它主要让学生经历从分解因数到分解因式的过程，让学生体会数学思想——类比思想，逆向思考的作用，经历用几何图形解释因式分解的意义的过程，发展几何直观。 （三）重、难点： 本节课主要是使学生经历从分解因数到分解因式的类比过程，感受分解因式在解决相关问题中的应用, 所以确定本节课的 重点：因式分解的概念 难点：理解因式分解与整式乘法的相互关系，并运用它们之间的相互关系寻求因式分解的方法 二．学情分析： （一）学生已经知道的：学生已经熟悉乘法的分配律及其逆运算，并且学习了整式的乘法运算，学习了分解因数，因此，对于因式分解的引入，学生不会