第一课时 原子构造.pptVIP

* 一、卢瑟福的核式结构 1897年汤姆生发现了电子 ，说明原子内还有带正电的物质。 1、汤姆逊的原子结构模型 原子是一个球体，正电荷均匀分布在整个球内，电子像 “枣糕”里的枣子那样镶嵌在原子里。 （1）、实验器材：放射源、金泊、荧光屏、显微镜，整个装置放在一个真空容器内。 研究方法：用高速的粒子去轰击物体， 然后观察现象，得出结论。 1、α粒子散射实验 用α粒子轰击金箔， (1)结果大多数α粒子穿过金箔后沿原方向前进， (2)少数α粒子发生了较大的偏转， (3)极少数α粒子偏转角度超过90°， (4)有的甚至被弹回. 实验结果： 2、汤姆逊的原子结构模型 的缺陷 电子质量小，像尘埃；α粒子质量大(7000倍），像子弹，具有较大的动能。正电荷均匀分布作用力抵消 汤姆生原子模型不能解释α粒子的散射实验结果中的大角度散射现象，因而被否定 原子和原子核的大小：原子的大小数量级大约是10-10m，原子核的大小数量级在10-15～10-14m之间. 在原子的中心有一个很小的核，叫做原子核，原子的全部正电荷和几乎全部质量都集中在原子核里带负电的电子在核外空间绕着核旋转。 原子核所带的正电荷数等于核外电子数，所以整个原子是中性的，电子绕核运动的向心力就是核对它的库仑力. 卢瑟福的原子核式结构； 现象 说明 α粒子绝大多数不偏转； 原因是它们运动过程中没有受到阻碍，说明原子内几乎是“空”的． α粒子少数发生较大偏转； 说明有带正电的物质对α粒子产生库仑斥力的作用 α粒子极小数发生大角度偏转。 它们和某种物质发生了撞击，而且这种物质占据了很小的空间． 卢瑟福成功解释α粒子散射现象 例1．对α粒子散射实验装置的描述，你认为正确的有:（　　　) A．实验器材有放射源、金箔、荧光屏、显微镜； B．金箔的厚度对实验无影响； C．如果不用金箔改用铝箔，就不会发生散射现象； D．实验装置放在空气中和真空中都可以。 E.使α粒子发生明显偏转的力是来自带正电的核及核外电 子，当α粒子接近核时是核的推斥力使α粒子发生明显 偏转，当α粒子接近电子时，是电子的吸引力使之发生 明显偏转； F．实验表明原子中心有一个极小的核，它占有原子体积 的极小部分； D．实验表明原子中心的核带有原子的全部正电及全部质 量。 AFD 卢瑟福的困难： 电子在原子核外绕原子核做高速的旋转。 经典电磁理论的矛盾：（1）经典电磁理论对原子核式结构的解释中认为，原子是不稳定的，电子绕核旋转，并不断向外辐射电磁波，因此电子的能量不断衰减，最终电子陨落到原子核上；事实上原子是稳定的.（2）经典电磁理论认为原子发射的光谱，由于原子能量逐渐衰减，因此其辐射的电磁波的频率应当是连续的；事实上原子发生产生的光谱是不连续的. 4、原子从一种定态跃迁到另一种定态时，它辐射（或吸收）一定频率的光子，光子的能量由这两种定态的能量差决定，即 二、玻尔的原子模型 1、围绕原子核运动的电子轨道半径只能是某些分立的数值，这些现象叫做轨道量子化； 3、不同的轨道对应着不同的状态，尽管电子在做变速运动，却不辐射能量，因此这些状态是稳定的； 2、原子在不同的状态（轨道）之中具有不同的能量，所以原子的能量也是量子化的。 玻尔 E初 E终 h v （不同轨道——不同状态——不同能量） （量子化——不连续） １ -13.6 氢原子的能级图： ２ ３ ４ ５ -3.4 -1.51 -0.85 -0.54 0 eV n E ∞ 吸收能量 放出能量 －－－－－－－－－－－－－－－－－ （轨道越高，总能量越大，势能越大，动能越小。） 2、基态：这时电子在离核最近的轨道上运动，这种定态叫基态。 （n是正整数，叫量子数。） 三、能级： 1、能级：氢原子的各个定态的能量值，叫它的能级。（从能 级图中总结各定态的能量特点） 3、激发态：除基态以外的能量较高的其他能级，叫做激发态。 （缺陷：只能解释氢原子光谱） 四、电子云 原子中的电子，在空间出现的位置及运动，无法用坐标和轨迹表示，各处出现的概率只能用云雾状的图表示，称为电子云。 例1、根据玻尔理论，若电子E初E末，则： A、电子跃迁时，释放光子表现为发光现象 B、电子跃迁时，吸收光子，其他物体发出的光被原子吸收 C、若氢原子处于基态，提供一个1.1ev的能量，氢原子的电 子将跃迁