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毕业班工作管理方案 九年级的教育教学工作是我校工作的重点之一，它将涉及到我们学校、年级、老师的声誉，关系到学校今后的发展。为此，为了确保明年中考的全面丰收，我们九年级组特制定以下计划： 一、指导思想： 面对九年级紧张而繁重的教育教学工作，我们必须保持清醒的头脑和必胜的信念，统一思想认识，发扬团结协作精神，抓好德育工作，抓好“三步六环节”课堂教学工作，抓好校本教研工作，努力提高教育质量，争取在中考中取得优异的成绩! 二、工作理念： 帮助孩子成长，不强迫孩子成长。 工作目标： 让每一位教师都得到提高，让每一位学生都得到进步。 四、现状分析： 从今年的各学校中考 HYPERLINK /mnkc/ \t _blank 成绩和我们在八年级统考统后各校成绩对比来看，我们的平均分都不高，而且及格率、优秀率都比较低，大多数都是中等偏下，都快到了垫底的位置。纵观这些年的高中招生，要想在2019年中考创造出优异的成绩——不仅要在数量上优异而且还要在质量上领先。这一届生源质量本不尽如意，明年我们要想取得优秀的中考成绩形势非常严峻，因此我们还有许多艰苦细致的工作等待着要做。我们需要努力思考——如何在提高教学成绩、又不浪费时间的同时又做好培养优秀毕业生的工作，这也是我们这一学年工作的重要内容，为此我们必须做好充分的思想准备，同时要树立必胜的信念，来迎接明年中考的考验。 五、工作思路： 规范日常管理。细化各项管理的要求，严抓常规管理的落实，狠抓学风与教风建设，严格班级管理。坚持德育为首，教学为中心的原则，以活动为载体，有计划、有目的、有重点地开展系列教育活动，激发学生进取意识，强化组织纪律，提高学生的自我教育能力。 六、工作内容及措施： （一）教学工作： 1.抓好教风建设，提高教学的有效性。 　 各学科应根据教学内容，细化教学目标，力求教学任务的顺利落实（下学期需提前完成的教学任务应计划到位），细化教研活动及集体备课（同级不同教师）的要求，加强听课评课，统一教学进度及考试安排、备课、作业布置评改要求；任课教师应钻研教材，备教材备学生，精讲精练，杜绝“满堂灌”现象，提高课堂效率，布置有效作业，作业适量，检查反馈要及时，做到精批细改，研究中考试题，把握命题方向，加强学法指导，夯实基础。 2.落实培优补困工作，确保优秀率和升学率。加大培优力度，在每次月考后对前50名学生要加大力度，为他们松绑减压，营造宽松的竞争氛围，力求在和谐的竞争环境中迎难而上，使优秀学科更加优秀，使薄弱学科也优秀，确保尖子生培养上有所突破。重视补差工作，加大对潜能生学习的帮扶，教师要多找学生谈心，解决他们的思想问题，重点在基础题上下功夫。必要时个别辅导（分层布置作业），差生由科任老师“一对一”辅导。充分发挥分层辅导、分层推进的作用，为成绩优秀的学生提供更广阔的提升空间，为临界生提供发展的机会。各任课教师需关注本学科“瘸腿”学生及后进生，在课堂上多提问、多巡视、多辅导并加强和班主任及家长的联系反馈。 3.加强学生体育锻炼，大力抓好两操。体育力争出好成绩。对体育特困户，班主任和体育老师一起设法帮助其解决困难。 4.诊断考试后进行试卷分析、学情分析，并制定培优补差计划。 5.要做好中考试卷研讨报告。 6.在每一次考试中实行“学生考试擂台赛”。 7.教案书写认真，要做到心中有数，尽可能的做到超周备课。 8.作业要认真批改，且达到教务处规定的要求。 9.所有学科内容在次年3月底完成。 10.复习阶段要达到三轮复习。 11.教师说教材活动（根据中考试题研究报告，对章节考点及试题出现的形式进行说教活动）。 12.在元旦之际，通过学生对代课教师送贺年卡活动，评选出我心目中的好老师。 13.在学年度初，班主任签订班级指标责任书；科任教师签订目标责任书。 （二）德育工作： 1.在毕业班工作的管理方面，要充分发挥班主任及科任教师在工作中的主体作用。班主任及科任教师要勤于了解、善于观察学生的思想与学习动态，特别是班主任，要经常进行深入细致的工作。倡导团队精神，班主任及科任教师要齐心协力地使每个班级都保持良好的班风、学风和教风，这是毕业班工作取得良好成绩的关键。 2.培养良好的班风，提高班干部的自主管理能力。 3.对学生开展人生观、价值观教育，以升学为落脚点，让每个学生都有明确的目标计划，有信心、有毅力、有干劲去实现理想。 （1）树立中考目标。利用班会课向学生介绍各高中以往的分数线及基本情况，结合学生实际情况确定中考目标，指明学生努力奋斗的方向。 （2）树立学期目标。学期目标主要以“定分数”和“找对手”为主。让学生明确本学期学习成绩要达到什么层次。找一个追赶的目标，尽力超过对手，营造竞争气氛。形成互相督促，互相监督的学习氛围。 （3）定好周计划。由于九年级学习紧张，学习任务重。所以必须让学生明确每