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酚的性质 洛阳市第五十八中学 谢康龙 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 说课内容 教材分析 1. 教法学法 4. 教学反思 2. 教学流程 3. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. ◆教材分析:一、教学内容的地位和作用 酚和醇都是重要的烃的含氧衍生物，教材将酚和醇安排在同一节，旨在通过各自的代表物苯酚和乙醇，在结构和性质上的对比，从而使学生更加深刻的理解：结构决定性质，性质反映结构。 通过代表物质苯酚，迁移认识其他酚类化合物。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 二、教学目标 ◎苯酚的结构特点和性质。 ◎加深理解“基团相互影响”的基本思想。 ◎提高实验探究能力。 ◎通过氯苯水解制取苯酚，逐步认识苯酚的性质。 ◎实验探究苯酚具有弱酸性；学以致用，学会迁移对比学习方法。 ◎学会辩证看待化学物质。 ◎感受化学问题与社会实际问题紧密相连。 ◎体会“事物是普遍联系和相互影响”。 知识与技能 过程与方法 情感态度价值观 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 三、教学重难点 重点： 苯酚的结构特点和化学性质 难点： 结构对化学性质的影响 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. ◆教法学法：一、学情分析 知识基础 能力基础 苯的结构 与性质 官能团和有机物性质相互推断 具有一定的实验探究能力 醇 酚 官能团 —OH 学生心理 醇的结构 与性质 甲苯的结构 与性质 卤代烃的 性质 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. ◆教法学法 二、教法选择 启发引导、创设情境 三、学法指导 实验探究、迁移对比 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. ◆教学流程 教学情境1：给出资料引出课题 教学情境2：氯苯水解制取苯酚 教学情境3： 教学情境4：学以致用整合提升 酚对世界的影响 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. ◆教学情境1：引出课题 外科消毒之父——李斯特 利用苯酚外科消毒 塑料之父——贝克兰 利用苯酚制取酚醛塑料 开启了苯酚改变世界的时代 1、认识苯酚物理性质 2、认识苯酚结构 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 苯酚 丁香酚 认识酚的结构 葡萄酚 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. ◆教学情境2：制取苯酚: Cl NaOH OH + NaCl + Cl 2NaOH + ONa