超声波传感器技术试验课程教学设计.docVIP

北京工业大学附属中学 课时教案纸 课题 超声波传感器技术试验 授课教师 王德庆 授课类型 新课 课时1 第 1课时 授课日期 2017.11.3 教学目标设计 1、教材分析 本节课将《通用技术》第二章第三节“技术试验”与本校开源软硬件课程结合，为学生创新设计打下基础 2、学情分析 已经具备一定的信息技术使用经验，但对于程序设计和单片机电子设计有一定基础，对于项目设计中的技术试验部分有一些粗浅的认识，重视程度远达不到项目设计要求。 3、目标分析 知识与技能： 理解技术试验的重要性，掌握超声波传感器的工作原理，能够正确的测量读数并完成相应的记录。 对实验数据能够分析，归纳，得出正确的结论。? 过程与方法：? 体验技术试验的一般过程。 掌握定性实验与定量试验的一般设计方法。 掌握试验数据的分析与归纳方法。 情感、态度与价值观：? 体验科学探究的过程，树立严谨的科学态度。建立学好这门课的信心，同时引导和激发学生创新思维。 教学重点 1．技术试验的过程与意义。 2．超声波传感器的原理与程序实现。 3．定性与定量实验的数据记录与分析。 教学难点 超声波传感器的原理分析。 试验数据的归纳与分析。 教学资源 多媒体课件、 HC-SR04超声波传感器模块、Arduino控制器、课时学案 板书设计 超声波传感器技术试验 技术试验 二、超声波传感器工作原理 三、测试程序分析 四、数据分析与结论 五、应用设计 教 学 过 程 （从“教师活动”、“学生活动”、“设计意图”等方面撰写） 时 间 教 学 过 程 教师 活动 学生 活动 5 2 1 2 3 3 3 15 5 2 2 2 1．PPT展示，引入新课 教师展示神舟系列飞船资料。 总结：技术试验的重要性。 出示课题《超声波传感器技术试验》。 2．教学新课 （1）超声波传感器工作原理 声音在干燥、摄氏 20度的空气中的传播速度大约为343米/秒，合34,300厘米/秒，29.15 微秒/厘米。但是发送后到接收到回波，声音走过的是2倍的距离，所以实际距离就是1厘米，对应58.3微秒。 （2）Arduino程序代码分析 电路连接图 const int TrigPin = 2; // 设定SR04连接的Arduino引脚 const int EchoPin = 3; float distance; void setup() { Serial.begin(9600); pinMode(TrigPin, OUTPUT); pinMode(EchoPin, INPUT); Serial.println(Ultrasonic sensor:); } void loop() { // 产生一个10us的高脉冲去触发TrigPin digitalWrite(TrigPin, LOW); delayMicroseconds(2); digitalWrite(TrigPin, HIGH); delayMicroseconds(10); digitalWrite(TrigPin, LOW); // 检测脉冲宽度，计算出距离并串口发送 distance = pulseIn(EchoPin, HIGH) / 58.00; Serial.print(distance); Serial.print(cm); Serial.println(); delay(1000); } （3）定性与定量实验 材质 木块 玻璃 塑料 金属 纸张 海绵 超声波读值 大小 2cm 4cm 6cm 8cm 10cm 超声波读值 形状 规则圆 规则方 尖利 凹 凸 不规则 超声波读值 （4）试验数据分析与归纳 技术指标 实测值 探测最远距离 探测最小距离 探测角度 材质对探测结果有无影响 探测物体最小面积 形状对探测结果有无影响 （5）应用设计 如果你是一个arduino智能汽车设计工程师， 你将如何应用超声波传感器设计倒车雷达系统？ 使用几个超声波传感器？ 安装位置怎样？ 3．课堂总结 通过这节课的学习，我们知道了： 在技术活动中，技术试验具有重要作用。 了超声波测距的工作原理，及程序代码。 定量和定性实验的一般设计方法。 数据的总结和归纳，为项目应用提供依据。 5．布置作业 1）完成学案。 讲解 讲解与分析 指导学生 分析结果 探究实验