《数列概念》教学资料(张伟).pptVIP

  1. 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
  2. 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  3. 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  4. 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  5. 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  6. 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  7. 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 北京十一学校 数列的概念 张 伟 * 一、数列的概念 职业球龄(年) 薪金 (万美元) 职业球龄(年) 薪金 (万美元) 职业球龄(年) 薪金 (万美元) 1 102 8 1350 15 2481 2 117 9 1418 16 2524 3 132 10 1595 17 2785 4 900 11 1772 18 3045 5 1013 12 1949 19 2350 6 1125 13 2126 20 2500 7 1238 14 2303 ? ? 例1:科比20年职业生涯薪金表 一、数列的概念 例1:科比20年职业生涯薪金表 问题1:从这张表格中,你能读到哪些信息? 问题2:下面一列数能有效地记录上述信息么? 102, 117, 132, 900, 1013, 1125, 1238, 1350, 1418, 1595, 1772, 1949, 2126, 2303, 2481, 2523, 2785, 3045, 2350, 2500. 一、数列的概念 例2:讨价还价中的数学——对半还价法 卖家报价:“600”;买家还价:“300”;卖家还价:“500”;买家还价:“350”…… 最终400成交。我们可以用下面一组数据来记录这一讨价还价过程: 600,300,500,350,450,375,420,390,400. 问题3:能否改用如下集合来记录这组数据? {600,300,500,350,450,375,420,390,400} 一、数列的概念 例3:“微信朋友圈”中的数学 在微信朋友圈,信息的传播速度是惊人的,正所谓“一传十,十传百,百传千,千传万……”我们可以用下面一列数来记录这一传播过程: 1,10,100,1000,10000… 一、数列的概念 问题4: 上面三个例子中的三组数都被称为“数列”,请你提取其共性,归纳总结数列的基本特征。 (1)102, 117, 132, 900, 1013, 1125, 1238, 1350, 1418, 1595, 1772, 1949, 2126, 2303, 2481, 2523, 2785, 3045, 2350, 2500. (2)600,300,500,350,450,375,420,390,400. (3)1,10,100,1000,10000,… 一、数列的概念 例4:“无限猴子定理” 1929年,爱丁顿提出了“无限猴子定理”,即“如果一只猴子任意敲打打字机键盘,那么只要给它无穷多的时间,它必然能打出任何文字,甚至可能会写出莎士比亚全集”。那么,能否用一个数列记录一只猴子随意打出的一列字母呢? 如果用1到26这26个数字来代表a到z这26个字母,那么一只猴子的打字记录可能是这样的: 4, 5, 13, 4, 25, 12, 4 … 我们也把这样的一列数称为数列。 一、数列的概念 例4:“无限猴子理论” 问题5:数列概念中的“次序”等同于“规律”么? 问题6:请你总结集合与数列的区别. 二、数列与函数 例5.1:找规律填数: 2, 5, 10,( ), 26… 问题7:这是一个数列么? 问题8:你根据什么规律得到了17这一答案? 二、数列与函数 函数 数列 基本概念 自变量x 函数值y 定义域 二、数列与函数 二、数列与函数 二、数列与函数 二、数列与函数 二、数列与函数 二、数列与函数 二、数列与函数 例5.2:找规律填数: 2, 5, 10,( ),… 问题9:利用解析式法如何表示下面两个不同的数列: (1)2, 5, 10, 17, 26, 37,… (2)2, 5, 10, 50, 500, 25000,… 二、数列与函数 二、数列与函数 二、数列与函数 小结: 数列是一类特殊的函数: (1)用函数的研究方法研究数列: 研究数列的项数与项的关系——函数关系; 对应的表示方法——通项公式法; (2)用数列特有的研究方法研究数列: 研究数列项与项之间的关系——递推关系; 对应的表示方法——递推公式法. 二、数列与函数 函数 数列 性质 周期性 二、数列与函数 函数 数列 性质 周期性 你能写出哪些周期为4的数列的通项/递推公式? 三、离散与连续 由连续到离散: 三、离散与连续 由离散到连续: 三、离散与连续 由离散到连续: 三、离散与连续 离散与连续: 我们的世界是连续的,测量结果是离散的,离散的结果取自连续的过程,反过来又能反映连续世界的一些特征。这种从连续到离散,再由离散研究连续的研究方法,从某种程度上代表了物理学研究世界的一般思路。 实际上,不同学科的世界观在很多方面有着惊人的相似。当大家进入大学,学习微积分的基本理论时

文档评论(0)

汪汪队 + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档