我国高考英语考试性质的多维审视与思考.PDFVIP

2015 4 No． 4 ，2015 年第 期 ( 51 ) EXAMINATIONS ＲESEAＲCH General No． 51 总第 期 我国高考英语考试性质的多维审视与思考 吕生禄 ［ ］ ， ， ， 摘 要 高考恢复以来 我国高考英语历经多次改革与调整 各阶段均有不同改进 但由于本 ， ， 。 、 、 质层面反思的缺失 高考英语的考试性质模糊不清 改革成效值得深思 从考试目的 招生政策 命 、 ， 题实践 学业需求等方面全面审视我国高考英语的性质 可以发现我国高考英语承载着高校人才选 ， ， “ ”， 拔的功能 其本质更符合英语课程终结性考试的特点 可以说是高中英语学业水平考试的 升级版 考试目标及内涵需优化。 ［ ］ ; ; ; 关键词 高考英语 考试性质 审视与思考 测评素养 ［ ］ G424 ． 74 ［ ］ A 中图分类号 文献标识码 ［ ］ 1673 － 1654 (20 15)04 － 04 1 － 006 文章编号 。 ， 语改革提供了强有力的政策支持 然而 高考英语改 、 ， ， ， 一 引言 革是一个庞大的系统工程 若欲深化改革 扎实推进 。 首先要对其考试性质有明晰的认识 高考英语几经 ， (National ， ， 高考恢复以来 我国高考英语 改革 各时期均取得了不同成就 但现行考试模式依 Matriculation English Test ， NMET) ， 。 ， 简称 不断吸收国外 然饱受诟病 质疑不断 面对诸多质疑 需要思考的 ， 、 : ? ? 先进考试经验 在测试理论 测试题型以及考试模式 是 问题的症结在哪里 改革的出路在哪里 多年 ， 。20 10 ， ， 等方面不断探索 努力建立本土化的考试机制 来 受高考招录体制和英语教育环境的影响 高考英 7 8 ， 、 《 ， 年 月 日 中共中央 国务院印发的 国家中长期教 语存在很多问题 但主要问题是对我国高考英语考试