语文人教版四年级上册语文园地一口语交际.docxVIP

人教版四年级上册语文园地一（口语交际）教学设计 教学目标： 1、 通过多渠道搜寻，了解并介绍美丽的自然景观这一过程，让学生从中感受美，热爱美，从而学会捕捉美！ 2、 举办自然景观展示会，让学生走进大自然，热爱祖国的山山水水。 3、 寻找身边的美丽的自然景观，用自己的语言把它表达出来，让大家一起分享。 教学重点、难点： 1.寻找身边美丽的自然景观，用自己的语言把它表达出来。 2.训练学生有条理地描述，提高口语表达能力，丰富热爱大自然的情感。 教学准备： 1．教师： （1）搜集较多的有关自然景观的图片等资料。 （2）自制课件 2．学生：观察自然景观或搜集有关自然景观的资料。 教学过程： 一、情境体验 引起话题 本组的每一篇课文，都像瑰丽壮美的图画，使我们感到大自然是那样的奇妙。有人曾说，世上并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。是啊，（出示课件1）皑皑的雪山、湛蓝的天空、雪白的羊群、碧绿无垠的草原令人神往；峭壁深渊、怪石云海、金色的沙滩、五彩的贝壳、无边的大海、灿烂的阳光也同样让人流连忘返……这几天大家一直在搜寻美丽的自然景观，这节课就让我们来交流一下各自了解的自然奇观。 二、自主交流、 探究方法 同学们在生活中，什么时间、什么地点能接触到大自然，发现过哪些奇异的景象？哪一方面给你留下了深刻的印象？ 1．