高中生物2019届 人教版（北京专用） 生态系统及其稳定性 名师精编单元测试 .docVIP

……………………………………………………………名校名师推荐………………………………………………… PAGE PAGE 1 2019届 人教版（北京专用） 生态系统及其稳定性 单元测试 A组　基础题组 考点一　生态系统的组成成分 1.下列有关生态系统组成成分的叙述,正确的是(　　) A.太阳光来源于地球以外,不属于生态系统的成分 B.硝化细菌是原核生物,在生态系统中属于生产者 C.病毒是原核生物,在生态系统中属于分解者 D.蚯蚓是真核生物,在生态系统中属于消费者 2.2014年6月5日是世界环境日,中国主题为“向污染宣战”。为了保护环境,到南极考察的科学工作者,除了将塑料以及金属类废弃物带离南极外,还必须把人体尿液、粪便等废物带离,这是因为南极(　　) 　　　　　　 　　　　　　 　　　　　　 A.缺少生产者 B.分解者很少 C.没有消费者 D.缺乏必要的生活设施 3.根据图示判断,下列叙述正确的是(　　) A.图示的各种成分在生态学上可以构成一个生态系统 B.图示的各种成分在生态学上可以构成一个生物群落 C.细菌与蝉之间的关系属于竞争 D.蛇属于三级消费者 4.下图为某生态系统的能量流动简图,下列叙述错误的是(　　) A.甲是生产者,它是生态系统的基石 B.乙是消费者,包括各种异养生物 C.生态系统的能量主要来源于太阳能 D.图中的“甲→乙”是生态系统的营养结构 考点二　生态系统的营养结构 5.a、b、c表示在某生态系统中三个种群数量变化相互关系,下列描述正确的是(　　) A.a肯定是生产者,b肯定是初级消费者 B.a→b→c构成一条食物链 C.a与b、b与c为捕食关系 D.a与c为竞争关系 6.关于生态系统营养结构的叙述,正确的是(双选)(　　) A.生态金字塔包括正金字塔和倒金字塔,能量金字塔通常为正金字塔形 B.鹰捕食兔子后,能量就从第一营养级流入第二营养级 C.在食物网中,初级消费者和次级消费者之间可能不存在捕食关系 D.陆地生态系统通常以腐食食物网为主,如三叶草→蜗牛→鸫→雀鹰为腐食食物网 7.如图是生态系统中碳循环示意图,图中“→”表示碳的流动方向。以下叙述正确的是(　　) A.碳元素以二氧化碳的形式从D传递到A和F B.D→A→B→E构成了一条食物链 C.图中包含了7条食物链 D.B和F之间的关系为竞争和捕食 8.如图表示某生态系统中甲、乙两种群在一段时间内的数量变化情况。据图分析下列有关叙述错误的是(　　) A.甲乙两种群间为捕食关系,甲是被捕食者 B.M时乙种群的出生率大于死亡率 C.甲种群在该生态系统中数量呈周期性波动 D.两种群数量波动的幅度减小说明了生态系统趋于稳定 B组　提升题组 一、选择题 1.(2017北京海淀二模)林木覆盖度高的草原上,无刺的合欢树分布较多;林木覆盖度低的草原上,有刺的合欢树分布较多。羚羊相对更喜爱取食无刺合欢树的叶片。在林木覆盖度低的草原上,羚羊能够更早地发现并躲避野狗等掠食动物的伏击。据此分析,不正确的是(　　) A.合欢树、羚羊和野狗构成一条食物链 B.有刺有利于合欢树抵御羚羊的取食 C.林木覆盖度高的草原羚羊相对较多 D.野狗捕食羚羊影响了有刺合欢树的基因频率 2.如下图表示一般生态系统的结构模式图,在不考虑物质的输入和输出的情况下,下列说法正确的是(　　) A.能量主要以太阳能的形式输入生态系统 B.组分1、2、3分别代表生产者、消费者和分解者 C.在一个幼苗茁壮成长的农田生态系统中能量的输出量和输入量相等 D.如果组分1是生产者,那么组分1代表的是绿色植物 3.关于生态系统中分解者的叙述,正确的是(　　) A.营腐生生活的细菌不一定是分解者,而有可能是生产者或消费者 B.分解者将动植物遗体中的有机物分解成无机物,可以供绿色植物再利用 C.分解者分解动植物遗体释放出来的能量,可供绿色植物同化作用再利用 D.分解者一定都是微生物,微生物不一定都是分解者 4.图示为某湖泊中的食物网。浮游植物急剧增加时不会引起(　　) A.水华现象 B.a和b的数量增长 C.c、d和e的数量可能大量减少 D.c与d因食物丰富而竞争加剧 5.如图曲线表示某生态系统中三个不同种群的生长繁衍情况。已知种群c是自养生物,下列说法不正确的是(　　) A.该生态系统简单食物链可表示为c→b→a B.种群b在第3~7年时间内个体数下降可能是由于a的增加和c的减少 C.b和a的存在能加快该生态系统的物质循环 D.一定自然区域内,a、b、c三个种群中全部的生物构成生物群落 6.图1表示某草原生态系统的有关成分及其关系,图2为其中a、b、c三种生物的数量变化关系图,其中有一种为草。下列说法正确的是(　　) 图1 图2 A.图1中有两条捕食链,狐与鸟之间既存在捕食关系又存在竞争关系 B.图1中狐为