语文五年级上册教案16酿教学设计.doc

教学 要求 1.学会本课生字,能正确读写本课的新词。 2.有感情地朗读课文。 3.通过抓住人物的言行,推想人物的心理,把握课文的主要内容,体会“做人要坦诚,对人要真诚”的道理。 重点 难点 1.概括课文的主要内容。 2.通过抓住人物的言行,推想人物的心理,把握课文的主要内容,体会“做人要坦诚,对人要真诚”的道理。 教学 课时 两课时 知识点详解 知识点详解 ? ??吱呀一声,门轻轻地开了。东东不声不响地走进屋里,放下书包,坐在椅子上,耷拉着脑袋,没精打采的。 ①用人物的心情开篇,给人以悬念。[句导读:“不声不响”“耷拉着脑袋”“没精打采”表现出东东心事重重。 ①用人物的心情开篇,给人以悬念。 段导读:写东东没精打采地回到家。 ??奶奶挽着袖子,从厨房里走出来,一看他蔫(niān)头耷脑的,有点儿吃惊。 　　?腔调儿:指说话的声音、语气等。平时他放学回来,总是高高兴兴的,不是拿着腔调儿?朗诵(sònɡ)“床前明月光,疑是地上霜”,就是喊“奶奶,我饿了”,从来没有这样的老实劲儿。 　　②对比。“老实劲儿”与平时的“高高兴兴”进行对比,表现出东东今天的异常。③关心、疼爱孙子的人。[②这句话运用了什么表现手法?]该不是病了吧?[③从本句可以看出奶奶是一个怎样的人?]奶奶担心地抚摸一下他的额头, 　　?腔调儿:指说话的声音、语气等。 　　②对比。“老实劲儿”与平时