数学北师大版八年级下册分式方程（第三课时）.pptVIP

* 第五章 分式与分式方程 分式方程（三） 广东省高州市大坡第一中学 陈飞龙 回顾与探讨 还记得第一课时，出现过的以下习题吗？ 为了帮助遭受自然灾害地区重建家园，某学校号召同学自愿捐款．已知七年级同学捐款总额为4800 元，八年级同学捐款总额为5000元，八年级捐款人数比七年级多 20人，而且两个年级人均捐款额恰好相等．如果设七年级捐款人数为 x 人，那么 x 满足怎样的方程？这两级的人数分虽是多少人？ 如何去完整地解这道应用题？ 构建数学模型去解答此题 1、定位探究类型 两类三个量的应用题模型 2、借助表格，分清已知和求 审题：定位思考有没有两类三个量？三个量是什么量？此题是与平均数相关的问题，我们可以得出三个量：人均捐款额、人数、总金额。两个类：七年级、八年级。因此我们就可以构建一个两类三个量的表格来分析已知和求，如下： 三个量两大类 人均捐款额 人数 总金额（元） 七年级 ？ 4800 八年级 ？ 5000 从上面的表格，我们可以清楚地知道：已知的是总金额这一组量。要求的是人数这一组量。那么还有一组量人均捐款额作何打算呢？一般地这一组量是用来找等量关系，列出方程的。 3、设出要求的量，用代数式表示未知且未设的量（如上表的人均捐款额），并列出方程 继续就上题，我们把它完善如下： 三个量两大类 人均捐款额 人数 总金额