2017年秋九年级数学上册教学课件（人教版）：24.1.3 弧、弦、圆心角.pptVIP

* 24.1 圆的有关性质 第二十四章 圆 24.1.3 弧、弦、圆心角 1.理解圆心角的概念，掌握圆的中心对称性和旋转不变性. 2.探索圆心角、弧、弦之间关系定理并利用其解决相关问题.（重点） 3.理解圆心角、弧、弦之间关系定理中的“在同圆或等圆”条件的意义.（难点） 学习目标 问题1 圆是中心对称图形吗?它的对称中心在哪里? · 圆是中心对称图形， 它的对称中心是圆心. 问题2 圆绕圆心旋转任意一个角度后，能与原来的图形重合吗？ 能.（这是圆的一个特有性质，我们称之为圆的旋转不变性）. 导入新课 观察与思考 O A B M 1.圆心角：顶点在圆心的角,叫圆心角，如∠AOB . 3.圆心角 ∠AOB所对的弦为AB. 任意给圆心角，对应出现三个量： 圆心角 弧 2.圆心角 ∠AOB 所对的弧为 AB. ⌒ 弦 讲授新课 圆心角的定义 一 判一判：判别下列各图中的角是不是圆心角，并说明理由. ① ② ③ ④ 圆内角 圆外角 圆周角（后面会学到） 圆心角 在同圆中探究 在⊙O中，如果∠AOB= ∠COD，那么，AB与CD，弦AB与弦CD有怎样的数量关系？ ⌒ ⌒ C · O A B D 圆心角、弧、弦之间的关系 二 由圆的旋转不变性，我们发现： 在⊙O中，如果∠AOB= ∠COD， 那么， ，弦AB=弦CD 归纳 · O A B 如图，在等圆中，如果∠AOB＝∠CO ′ D，你发现的等量关系是否依然成立？为什么？ · O ′ C D 在等圆中探究 通过平移和旋转将两个等圆变成同一个圆，我们发现：如果∠AOB=∠COD，那么，AB=CD，弦AB=弦CD. 归纳 ⌒ ⌒ 在同圆或等圆中，相等的圆心角所对的弧相等，所对的弦也相等． A B O D C 要点归纳 弧、弦与圆心角的关系定理 想一想：定理“在同圆或等圆中，相等的圆心角所对的弧相等，所对的弦也相等．”中，可否把条件“在同圆或等圆中”去掉？为什么？ 不可以，如图. A B O D C 要点归纳 在同圆或等圆中，相等的弦所对的圆心角相等，所对的弧也相等． ①∠AOB=∠COD ②AB=CD ⌒　⌒ ③AB=CD A B O D C 弧、弦与圆心角关系定理的推论 填一填： 如图，AB、CD是⊙O的两条弦． （1）如果AB=CD，那么___________，____________． （2）如果 ，那么____________，_____________． （3）如果∠AOB=∠COD，那么_____________，_________． （4）如果AB=CD，OE⊥AB于E，OF⊥CD于F，OE与OF相等吗？为什么？ · C A B D E F O AB=CD AB=CD AB=CD ( ( ∠AOB= ∠COD ∠AOB= ∠COD AB=CD ( ( AB=CD ( ( 解：OE=OF. 理由如下： 解： ∵ 例1 如图，AB是⊙O 的直径， ∠COD=35°，求∠AOE 的度数． · A O B C D E 典例精析 关系定理及推论的运用 三 证明： ∴ AB=AC．△ABC是等腰三角形. 又∠ACB=60°， ∴ △ABC是等边三角形 , AB=BC=CA. ∴ ∠AOB＝∠BOC＝∠AOC. 例2 如图，在⊙O中， AB=AC ,∠ACB=60°, 求证：∠AOB=∠BOC=∠AOC. · A B C O ⌒ ⌒ 温馨提示：本题告诉我们，弧、圆心角、弦灵活转化是解题的关键. ∵AB=CD， ⌒ ⌒ 1．如果两个圆心角相等，那么 （ ） A．这两个圆心角所对的弦相等 B．这两个圆心角所对的弧相等 C．这两个圆心角所对的弦的弦心距相等 D．以上说法都不对 2.弦长等于半径的弦所对的圆心角等于 　. D 60 ° 当堂练习 3.在同圆中，圆心角∠AOB=2∠COD,则AB与CD的关系是 （ ） ⌒ ⌒ A A. AB=2CD ⌒ ⌒ B. ABCD ⌒ ⌒ C. ABCD ⌒ ⌒ D. 不能确定 4.如图，已知AB、CD为⊙O的两条弦， 求证:AB＝CD. . C A B D O 能力提升： 如图，在⊙O中，2∠AOB=∠COD，那么CD=2AB成立吗？CD=2AB也成立吗？请说明理由；如不是，那它们之间的关系又是什么？ ⌒ ⌒ 答：CD=2AB成立，CD=2AB不成立.不是，取 的中点E,连接OE