山东科技职业学院办学情况汇报.pdfVIP

山东科技职业学院办学情况介绍 尊敬的各位来宾： 山东科技职业学院全体师生员工热烈欢迎您的到来。下面请 允许我把学院的办学情况向您汇报如下。 一、学院基本情况 山东科技职业学院始建于1978年。2001年独立晋升为山东 纺织职业学院，2006年更名为山东科技职业学院，2008年成为 全国百所示范性高职院校建设单位之一。 建校30余年来，学院以培养创业型人才为主导，确立了“创 业、专业、立业”的办学宗旨，大力倡导 “成功立业者，成就创 业梦”的价值观，着力培植 “以职场教学为主的创业导向型”的 办学模式，发展成为一所以工科为主、兼有人文经贸类的综合性 高职院校。目前学院固定资产4.2亿元，占地面积2121亩，建 筑面积34万平方米，教学仪器设备总值7千余万元。图书藏量 64万册，41个专业，10个院系，教职工600余人，在校生11000 余名，毕业生就业率连年保持在97%以上，形成了经省教育评估 专家评估认定 “产学研结合”和 “国际交流与合作”两项办学特 色，为行业和区域经济发展做出了积极贡献。 学院是中国纺织服装教育学会常务副会长单位、中国纺织高 职高专院校研究会常务理事单位、中国企业教育百强学校、全国 教育改革创新典型学校、全国职业教育管理创新学校。全国托福 考点、韩语和日语等级考试考点设在学院。2008年北京奥运会期 1 间，我院3000名师生作为安保志愿者赴京圆满完成任务，学院 被授予 “奥运安保先进单位”和 “全国工人先锋号。” 二、办学特色和优势 1、先进的办学理念，办让人民满意的高职教育 建院以来，学院确立了以社会需求为动力，着眼学生的终身 发展，使每个学生都充分发展的办学理念，向学生和社会提供最 优质的教育服务，办让人民满意的高职教育。 以社会需求为动力的理念。社会需求是学院发展变革的动力 和源泉，贴近社会需求，与社会发展同步是我们办学的出发点。 以培养人才为中心，向社会输送急需的紧缺人才，以满足社会用 人需求服务社会。 人人都可成才的人才理念。树立人人都可以成才的理念，因 材施教，对传统的培养模式进行改革。经过我们的培养，使他们 都能在原有的基础上得到充分发展，成为对社会有用的人才，也 给了学生谋生的本领。 为学生终身发展服务的理念。着眼学生的全面发展，在提高 学生就业能力的同时，努力为学生搭建全面发展的平台，提高他 们自主创业的能力，适应经济社会发展变化的能力，以及在各项 工作中的创新能力。 2、产学一体，创新 “专业群+基地+研究所”办学模式 从1986年起，学院先后兴办起纺织、服装、机械、筑路、 生物化工、机电自动化、水产养殖等11个校内生产性实训基地。 从1999年起组建了10个专业研究所，作为产学一体配套和提升 2 的重要举措。截至目前，学院已开设10个专业群41个专业，相 应配套着11个股份制生产性实训基地和10个专业研究所，形成 了“专业群+基地+研究所”校内“产学一体”的办学体系。基地 具备承担实践教学和生产任务的双重职责，实行企业化运作，可 满足1100 多名不同专业学生同时在校内顶岗实训。在完成实践 教学任务的同时，2009年基地实现产值达2亿余元。 3、开放办学，搭建起共同培养人才的平台 潍柴、海化等企业的200多名技术专家、能工巧匠与学院共 建了9个专业教学指导委员会。123家行业协会、企业、职业院 校由学院牵头组建了“山东省纺织服装职业教育集团”。与潍柴 动力集团等等360 多家国内外知名企业建立了校外实习实训基 地，与澳大利亚、韩国等14个国家的80余所高等院校及教育机 构与学院建立合作关系。 4、工学结合，人才培养模式独具特色 将现代工厂的生产经营环境浓缩并模拟到人才培养过程中， 直至将现代企业的某一个生产、经营环节引入到教学过程中，学 生在校期间就取得相关专业职业资格证，从而使学校教学与企业 经营有机地结合在一起。如服装设计与制作专业的学生，依托宝 达服饰公司，首先在基础实训室培养学生的专业基础能力，然后 完成接单、计算机设计、进料、样衣裁剪、生产安排、质量把关、 发货等一系列流程，通过学生 “真地做”，来培养实际技能。水 产养殖专业的学生依托由学院控股的山东崇德水产养殖有限公 司，学生、