2017年春八年级数学下册20数据的整理与初步处理课题用计算器求平均数学案新版华东师大版.docVIP

PAGE / NUMPAGES 课题　用计算器求平均数 【学习目标】 1．让学生了解计算器的一些基本功能． 2．让学生学会用计算器求一组数据的平均数． 【学习重点】 计算器的应用． 【学习难点】 计算器的应用． 行为提示：创设问题情景导入，激发学生的求知欲望． 行为提示：让学生阅读教材，尝试完成“自学互研”的所有内容，并适时给学生提供帮助，大部分学生完成后，进行小组交流．b5E2RGbCAP 知识链接：不同型号的计算器按钮的标识不同，使用方法应以说明书为主． 解题思路：使用计算器时，首先开机，然后启动“单变量统计”计算功能，输入数字，最后计算结果． 情景导入　生成问题 【旧知回顾】 1．一组数据x1，x2，x3，…，xn的平均数是怎么计算的？ 解：x＝eq \f(x1＋x2＋x3＋…＋xn,n). 2．平均数的意义是什么？ 答：平均数是表示一组数据集中趋势的量数，它是反映数据集中趋势的一项指标． 自学互研　生成能力 eq \a\vs4\al(知识模块　用计算器计算平均数) 【自主探究】 1．当数据个数很多时，用计算器计算平均数显得非常简便．我们只要按照指定的顺序按键，便可得到计算结果． 2．以上个课题范例2中八年级各班学生人数这组数据为例，按键顺序如下： (1)eq \x(开机)，打开计算器； (2)eq \x(菜单)eq \x(2)eq \x(1)，启动“单变量统计”计算功能；p