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NO.47八年级数学(下)导学案 主备人:贾红梅 二次备课人:
《5.4分式方程(3)》导学案
【教学目标】
1. 经历“实际问题情境——建立分式方程模型——求解——解释解的合理性”的过程,进一步提高学生分析问题和解决问题的能力,增强学生学数学、用数学的意识.2.通过创设贴近学生生活实际的现实情境,增强学生的应用意识,培养学生对生活的热爱.【教学重点】列分式方程解应用题的步骤;
【教学难点】列出分式方程解简单应用题,并会检验根的合理性;
【教学方法】自主探究,合作交流
【教学流程】
(一)复习引入:
1.解分式方程的一般步骤:
2.解方程
3.列一元一次方程解应用题的一般步骤?
(二)新知探究
探究活动一:做一做
某单位将沿街的一部分房屋出租.每间房屋的租金第二年比第一年多500元,所有房屋出租的租金第一年为9.6万元,第二年为10.2万元.
(1)你能找出这一情境的等量关系吗?
(2)根据这一情境,你能提出哪些问题?
(3)你能利用方程求出这两年每间房屋的租金各是多少吗?
解法一:直接设未知数
设第一年每间房屋的租金为元,则第二年每间房屋的租金为( )元。
列方程的等量关系是 ,
根据题意,得方程为 。
解为
检验:
答: 。
解法二:间接设未知数,设每年各有间房屋出售,
列方程的等量关系是 ,
根据题意,得方程为 。
解为
检验:
答: 。
练习:.某车间加工1200个零件,采用了新工艺后工效是原来的1.5倍,这样加工同样多的零件就少用10h。采用新工艺前、后每小时分别加工多少个零件?
探究活动二:
(课本P129例3)某市从今年1月1日起调整居民用水价格, 每立方米水费上涨.小丽家去年12月份的水费是 15 元,而今7月份的水费则是30 元.已知小丽家今年7月份的用水量比去年12月份的用水量多5 ,求该市今年居民用水的价格.
(三)拓展提升:
八年级(1)班学生周末乘汽车到游览区游览,游览区距学校120km。一部分学生乘慢车先行,出发1h后,令一部分学生乘快车前往,结果他们同时到达游览区。已知快车的速度是慢车的1.5倍,求快车的速度;
(四)当堂检测:
小明和同学一起去书店买书,他们先用15元买了一种科普书,又用15元买了一种文学书.科普书的价格比文学书高出一半,他们所买的科普书比所买的文学书少1 本.这种科普书和这种文学书的价格各是多少?
2.某商店销售一批服装,每件售价150元,可获利25%。求这种服装的成本
(五)课堂小结 QUOTE 3x2y-xy2
列分式方程解应用题的一般步骤是什么?
“审---设---列---解---验---答”
(六) 作业布置:课外拓展单分类完成A、B两类作业
【教后反思】
《5.4分式方程(3)》课外巩固--评价单
姓名_________ 班级_________ 组名___________
基础演练
解方程:
利用分式方程解决下列问题:
2.甲种原料与乙种原料的单价比为2:3,将价值2000元的甲种原料与价值1000元的乙种原料混合后,单价为9元,求甲种原料的单价。
3.甲、乙两地相距360km,新修的高速公路开通后,在甲乙两地间行驶的长途客运车平均车速提高了50%,而从甲地到乙地的时间缩短了2h,求原来的平均车速;
B能力提升
4某村计划将自来水管道进行改造,该工程若由甲队单独施工恰好在规定时间内完成,若乙队单独施工,则完成工程所需天数是规定天数的1.5倍;如果由甲、乙队先合作.15天,那么余下的工程由甲队单独完成还需5天。
这项工程的规定时间是多少天?
已知甲队每天的施工费用为6500元,乙队每天的施工费用为3500元。
为了缩短工期以减少对居民用水的影响,工程指挥部最终决定该
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