原创力文档- 9
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- 2019-01-09 发布于河南
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等边三角形;A;教学目标 ;问题探究;一、创设情境 ;可以.因为等边三角形是特殊的等腰三角形.;二、探究归纳;A; 等边三角形的各个角都相等，并且每一个内角都等于60°. ;4.如果将图中右边部分中的AC、CD擦掉，你有新的想法吗？;练习：;４、如图， △ABC中，D、E是BC边上的三等分点， △AED是等边三角形，则∠BAC为（ ）度？ ;５、在△ABC中，AB=AC，以AB、AC为边在△ABC的外侧作两个等边三角形△ABE和△ACD，且∠EDC=40°，则∠ABC＝（ ）度？;四、交流反思;布置作业
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