现代汉语上学期课件.ppt

（二）词义的概括性 一般的词指的是整类事物或现象。 例如：“人”指古今中外的各种各样的人，它概括了各种人的共同的本质属性，而舍弃了不同的人之间的差异。这就是词义的概括性。 普遍概念的词义具有概括性，即使是单独概念的词义，也有概括性。 例如“杜甫”一词，就是概括了不同时期（青年、中年、晚年）的杜甫的共性，舍弃了其间的差异而得来的。 （三）词义的模糊性 模糊性是指词义的界限、范围不清楚。 如：“秃顶”，词典解释为“脱落了大量头发的头顶”，其实“秃顶”与非秃顶的界限是不清楚的，头上有一根毛发、两根毛发或者三根毛发算不算秃顶？这很难划定。 模糊性是客观事物连续性的反映。 （二）词义的民族性 同类事物不同语言用不同的词，用几个词来表示可以不同，词义概括的对象范围也可以不同，体现了词义的民族性。 例如：“哥哥、弟弟、姐姐、妹妹”表示同意父母所生的子女。英语中只用“brother sister”表示。 二、词义的构成 （一）理性义 词义中同表达概念有关的意义部分叫做理性义活概念一 、主要意义。例如： “花”的理性义是：“种子植物的有性繁殖器官。由花瓣、花萼、花托、花蕊组成，有各种颜色，有的长得很艳丽，有香味。” 这一意义表明了人们对“花”这一植物的认识。 （二）色彩义 又叫做附属义，附着在词的理性意义之上表达人或语境所赋予的特定感受。 1、情感色彩 褒义色彩，表达说话人对有关事物的赞许褒扬的感情，这样的词叫“褒义词” 如：英雄 烈士 解放 壮丽 伟大 贬义色彩，表达说话人对有关事物的厌恶、贬斥的感情。这样的词叫“贬义词” 如：叛徒 走狗 倒爷 吹捧 既没有褒义色彩，有没有贬义色彩的词叫中性词 如：山脉 河流 个人 集体 结论 2、语体色彩 又叫做文体色彩。有书面语色彩和口语色彩 如：书面语色彩 ：案由、函达、头颅 、孩提 口语色彩：太阳、脑袋、小孩儿 3、形象色彩 词的形象色彩意义，是指词义本身包含的人们对所指对象某种形象的想象成分。词的形象色彩往往由词的某些构成成分体现出来。 例如：圆规、鸡冠花（据形）； 雀跃、摊牌（据状） 鹅黄、天蓝（据色）； 飒飒、叮当（据声）； 甜丝丝、酸溜溜（据味） 三、词义的理解与词的运用 只有深入领会词义的内涵特征，用起来才能表达得准确、鲜明、生动。故而往往要注重对词语的锤炼。 第三节 词义的分解 一、义项 （一）什么是义项 是词的理性意义的分项说明。 例如：“笑”这个词有两个义项， ① “露出愉快的表情，发出欢喜的声音”②“讥笑”。 （二）义项的分类 词的几个义项中基本义最常见、最主要的一个叫做基本义。其余的叫做转义。 例如：“传（chuán）”的基本义是由一方交给另一方。 一些其他意义多与此有关， 如：把学问、技艺教给别人（传授） 遗留下来传给后代（留传） 广泛散布（传播） 词的基本义往往就是词的最初意义，但也不尽然。 例如：“电”的最初意义是闪电。 《诗经·小雅·十月之交》：“烨烨震电，不宁不令。” 其基本义则是有电荷存在和电荷变化的现象。电是一种很重要的能源，广泛用于生产、科研和生活等方面，现代汉语中带有“电”这一语素的词语甚多，它们所表示的多为基本义。 词的转义主要通过引申和比喻两种方法产生。 经推演发展而产生的意义叫引申义。 例如：“热”的基本义是温度高， 由此引申出： 使热、加热（多指食物） 形容非常羡慕或急切想得到（眼热、热中）情意深厚（亲热、热爱）等 借用一个词的基本义或引申义来比喻另一个事物，这样产生的新义叫比喻义。 例如：“窗口”原指窗户， 现在常喻指反映或展示精神上、物质上各种现象、状况的地方 （王府井是北京商业的窗口） 也喻指渠道、途径 （工厂开设门市部，可以成为了解市场信息的窗口）。 （三）单义词和多义词 1、单义词：只有一个义项的词。 一般说来，事物的名称如人名、地名等是单义的 草木、鸟兽、器物的名称也多是单义的。 例如：牡丹、朱鹮、熊猫、洗衣机。 特别是科学术语，要求意义精确固定，不容含混。 例如：粒子、光缆、程控、转基因。 2、多义词 有两个获两个以上的义项的词。 如：现代汉语中，“步”的意义有： ①行走时两脚之间的距离，脚步； ②阶段； ③地步，境地； ④旧制长度单位，一步等于五尺； ⑤用脚走； ⑥踩、踏； ⑦用脚步等量地。 （四）同音词 语音相同而意义之间并没有联系得一组词。 例如：huì 会1——我今天上午有一个会。 会2——你会英语吗？ 会3——我会（付账）过了。 还有书写形式不同的，例