新编【人教版】一年级数学下册《6.6 小括号》课件.pptVIP

* * * * * * * * 第 6 课时 小括号 6 100以内的加法和减法（一） R 一年级下册 3＋4＋9＝ 3＋2＋1＝ 4＋3＋3＝ 5＋0＋3＝ 9－3－4＝ 10－3＋7＝ 10＋5－2＝ 7－0－6＝ 16 2 13 7 6 15 10 7 6 14 1 5 7 7 8 5 口算。 说一说先算什么， 再算什么。 课后作业 探索新知 课堂小结 当堂检测 小括号的认识和运用 1 课堂探究点 2 课时流程 探究点 小括号的认识和运用 还剩几个 ？ 你会解答吗？试着列出算式，并说一说你列的算式的意义。 方法1： 10－2－3＝ 5 8 方法2： 10－3－2＝ 7 5 这两种方法有什共同点？ 还有别的方法吗？ 方法3： 2＋3＝5（个） 10－5＝5（个） 你能把它们写成一个算式吗？试一试吧。 10－ 2＋3 ＝ ( ) 你能否根据上面的分步算式确定它的运算顺序吗？ 5 5 提示： 这里的“（）”叫小括号，使用它可以改变算式的运算顺序，有“（）”的要先算小括号里面的。 归纳总结： （讲解源于《点拨》） 小括号的认识和运用： 1. 小括号有改变运算顺序的作用。 2.一个算式里有小括号，要先算小括号里面的。 小括号，本领大，运算顺序它指挥。 两只耳朵都要有，写完左边写右边。 （讲解源于《点拨》） 小试牛刀（选题源于教材P74做一做） 说一说下面各题应先算什么，再计算。 12－5＋4＝————— 14－9－3＝————— 12－(5＋4)＝————— 14－(9－3)＝————— 11 3 2 8 小试牛刀（选题源于教材75练习17） 6. 33 82 76 63 33 64 89 73 7. （1）还有多少人没有检查？ （2）你还能提出什么数学问题？ 72－40＝32（人） 检查完的人中没有近视的有多少人？ 8. 36＋40＋2＝ 59－9－20＝ 63－30＋5＝ 30＋（11－4）＝ 47＋（18－9）＝ 40＋（15－8）＝ 75－（10＋50）＝ 78 30 38 37 56 47 15 9. 50－5 58－50 26＋30 63－7 96－70 6＋70 20＋62 62＋8 10.在 里填上“＞”“＜”或“＝”。 ＞ ＝ ＜ ＞ 小括号： 小括号的认识和运用： 1. 小括号有改变运算顺序的作用。 2.一个算式里有小括号，要先算小括号里面的。 1．根据动物的对话，填一填。 (1) （选题源于《典中点》） 夯实基础 减 加 14－(6＋3) * * * * * * * *