人教版二年级语文上册句子复习总结资料.docVIP

PAGE \* MERGEFORMAT PAGE \* MERGEFORMAT 1 一、（的、得、地） “的”后边跟的是表示人或事物的词； “得”是用在表示动作或变化的词后面起补充说明作用； “地”后边跟的是表示动作或变化的词。 选择正确的词写在括号里。 1、它两只胳膊抱着腿，一动不动( )蹲在山头，望着翻滚( )云海。 2、秋天到，秋天到，田里庄稼长( )好。 3、夜深了，星星困( )眨眼。 4、林老师亲切( )说：“王宁，你为什么选自己？” 5、邓爷爷带着慈祥( )微笑慢慢( )向我走来。 6、我沉着( )操纵着计算机，顺利( )打出各种各样的图形来。 7、喜讯传来，人们不约而同( )涌上街头，北京立刻变成了欢乐( )海洋。 8、小柳树( )叶子长( )又细又长，在微风里得意( )跳起舞来。 9、他们弯着腰，流着汗，喊着号子，船却走( )很慢。 10、风筝被吹( )无影无踪，孩子们伤心( )哭了。 二、组句子（把下面的词排列成通顺的句子写下来，再加上标点）： 1 王红 少先队员 和 刘明 是 2 一起 你 和 打球 我 行吗 每天 我们 身体 锻炼 坚持 都 天井 你们 吗 看过 的 天井湖 花瓶　谁　这只　是　打碎　的 ______________________________________________________ 三、读句子，再照样子写一写。 例1: 李小青是我们班的劳动委员。 我们班的劳动委员是李小青。 陈明是我的好朋友。 。 反问句改为陈述句 例2: 叶子上的虫还用治？—→叶子上的虫不用治。 有几个虫子怕什么？—→有几个虫子不可怕。 自己的衣服还要妈妈洗？ 。 这点小伤怕什么？ 。 扩句，把句子写具体，补充“怎么样地” 例3: 小猴子吃起葡萄来。 小猴子大口大口地吃起葡萄来。 李老师笑了。 。 打比方（比喻句） 例4: 湖水像一面镜子。 像 。 像 。 一……就…… 例5：我一抬头就看见天。 妈妈一 就 。 一 就 。 把字句、被字句 例6: 太阳会把浅水洼里的水蒸干。 浅水洼里的水会被太阳蒸干。 他把小鱼扔进大海里。 被 。 例7: 嫦娥奔月是神话故事，女娲补天也是神话故事。 人造卫星能飞上太空，宇宙飞船也能飞上太空。 我是小学生， 也 。Ww1.c om ，小明也爱劳动。 （*但凡照样子写句子的题目，最起码要修改两处地方。） 例8：花坛真漂亮啊！我要把它拍下来。 北京真 啊！我多么想 。 真 啊！我 。 例9: 我要给窗前的小树画一个红红的太阳。 我要给树上的小鸟画许多好吃的谷粒。 我要给 。 疑问句 例10：你把铅笔借给我用一用行吗？ 行吗？ 吗？ 如果……就…… 例11: