七年级信息技术2018-2019(第一学期)教学计划.docVIP

2018-2019学年第一学期 教 学 计 划 学科：信息技术 姓名：赵雨凡 日期：2018 年 9 月 2 日 随着时代的发展，信息化教育成为中学生素质教育的一个重要组成部分，信息技术课程是一门特殊比较的学科，手动操作性较强。作为一名新教师，在询问了有经验的老信息技术教师的基础上，为提高学生的信息科学技术文化水平，学有所成，本人以严谨认真的态度制定如下教学计划： 　　一、学情分析 本学期担任中学初中七年级16个班及高中四个国际班的信息技术教学工作。从总体上看，班级数量较多，每节课班级人数在50人左右。根据老教师的经验所得大部分学生对信息技术课相当感兴趣，学习劲头热情而积极，学习的气氛比较不错。但同时由于学生基础以及家庭条件参差不齐，每一学期信息技术课时开设为一周一节，学生后期操练较少，易于生疏。 　　伴随着兴趣高昂的背后还有一个重要问题就是学生最感兴趣的并不是学习知识本身，而是对信息技术课程的误解，将其等同于计算机课，局限于游戏娱乐和上网聊天。所以，学生对信息技术课程的认识还有待提高，需要进一步对他们加以正确的引导。 二、教材分析 本学期使用的教材是科学出版社出版的初中《信息技术》七年级上册，充分考虑了学生的学情将教材共分为了四个单元，分别为初识电脑、信息生活、电子文稿与探亲之旅。四个单元环环相扣，知识点互相连接。 教材每个单元都设计了“活动分析”、“创新园”、“研究室”、“活动评价”等模块，教材以浅显学的带动基本知识的学习和应用软件的操作，注重培养学生的信息意识以及创新意识。本教材的重点为电脑的常规涉及使用，而其中第三单元‘我的电子文稿’为本课程的难点知识，需着重讲解。 　　三、学期教学目标 　（1）知识与技能： 1、掌握电脑使用的基本操作，学会正确的启动和关掉计算机； 2、养成良好的计算机使用习惯； 3、会用键盘和鼠标翻阅图片，会使用写字板或记事本进行中、英文的输入； 　　 4、学会在因特网上浏览信息，下载信息，保存信息； 5、了解文字处理软件Word2013的基本功能和特点；掌握word的基本操作，会对文本进行修改;插入图片、艺术字、文本框等。 （2）过程与方法： 1、通过讲练结合，掌握利用搜索引擎快速获取信息的方法和技巧； 2、通过模仿练习，熟练运用字处理软件进行文本的编辑与修饰； 3、通过认真听讲，及时巩固，掌握与计算机相关的基础理论知识。 （3）情感态度价值观： 　　 1、学生对计算机的理性认识得以培养，学生学习、使用计算机的兴趣和意识得以增强； 2、学生的学习合作性和自觉性得以提高，创新设计的潜力得以激发。 3、培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。 四、教学措施 本学期教学措施将从两方面阐述，学生方面为本学期要对学生达到要求以及培养的目标；教师方面为作为一名信息技术教师，对自己在教学上的严厉要求。 （一）学生方面 （1）任务驱动式教学 每节课都根据教学资料来设置例子，如有关的生活实例或有趣的谜语导入，视屏导入等，来引出本节课所学，使学生懂得生活与信息息息相关的道理。 （2）以学生为主，组织开展学习活动 将学生按一定规则分组，基本在机房，共4排，即为4组，通过提问不同小组，师生互动，每节课选出优秀小组，并把评价作为促进教与学的一种手段融入教学过程中，使每个学生喜欢上课、喜欢老师，进而喜欢学习。 （3）引导学生独立思考，合作交流 独立思考、合作交流是学生学习的重要方式。教学中，我将要鼓励学生在具体活动中进行思考，鼓励学生发表自己的意见，并与同伴进行交流。有意识地培养学生与人交流的愿望和习惯，使学生逐步学会运用适当的方式描述自己的想法。 （二）教师方面 （1）以上机实践操作为主，尽量缩短讲课时间，让学生有足够时间自由发挥； （2）认真备课，认真上课，认真组织信息技术操作考核，统一教学要求，做到提前一周备课，认真阅读教材，分析教材重难点，写好教案，教态自然，具有亲和力。每节课下课后，及时做好教案的反思总结，根据学生表现，及时修改PPT不妥之处，每节课都需做到有板书，并在上课时注重学生的能力培养，既要有基础知识，也需要有拔高训练。 （3）对学生进行双基教学，做到既教书又育人。在课堂中以同学表现为主，根据不同表现，优秀的表扬，做的不好的，指出道理激励学生，树立学生的自信心。 五．教学准备 （1）多媒体教室； （2）教师机，完整的可正常使用的学生机，安装office办公软件； （3）桌椅板凳齐全，室内布置完善，教学环境优良。 六．教学进度 周次 起止时间 教学内容 备注 1 2018.9.3-2018.9.7 开学第一课，讲解机房规则，自我介绍，依次带领学生认识初中部机房位置 2 2018.9.10-2018.9.14 单元一-初识我的电