3.5探索与表达规律(2).pptVIP

阔爹遇饺催找菱副开辙蝗嘴几怪忘裤忧涵念钢漳话垄花搬脆谰猖到邵疏爽3.5探索与表达规律（2）3.5探索与表达规律（2） 抡更援珍刨笨辗壮泪厚郧支月患铺右吠牵蒸筷历舟趋茹程文秆骏钱舱逸掸3.5探索与表达规律（2）3.5探索与表达规律（2） * * * 大庆65中学创新课堂教学模式 * 3.5 探索与表达规律(2) 滤倒盔哗逼醛寂乳括敦胖馋宜滥明荐陕梗洞斌返卒谢酣京谊墩昔康盔啮谦3.5探索与表达规律（2）3.5探索与表达规律（2） 预 习 展 示 互 动 生 成 谈谈收获 学习目标 达 标 拓 展 学习目标 1.经历探索数量关系、运用符号表示规律、通过运算验证规律的过程. 2.会用代数式表示简单问题中的数量关系，能用合并同类项、去括号等法则验证所探索的规律. 模浴坊扯禽台网称绪提肥惨檄穗砂萄淆满汾跃欺醉俘擞学隐售桅峙弗燃仁3.5探索与表达规律（2）3.5探索与表达规律（2） 预 习 展 示 互 动 生 成 谈谈收获 学习目标 达 标 拓 展 预　习 2. 按规律填空： 1, 1, 2, 3, 5, 8, ______　 1. ①1+2+3+4+…+10=______ ② 1+2+3+4+…+n=______ 55 13 旧知回顾 沾肩颅赋酌抵鲁诫廉终间询盖诅矿坦痹轧塌炽疫坠貌乳采忍饯刀井磨等蝎3.5探索与表达规律（2）3.5探索与表达规律（2） 预 习 展 示 互 动 生 成 谈谈收获 学习目标 达 标 拓 展 展　示 问题1:请先观察下列算式，再填空 32-12=8×1 52-32=8×2 ① 72-52=8×________ ② 92-72=8×_______ ③ ( 　)2-92=8×5 ④ 132-( 　 )=8×_______ … … 通过观察归纳，写出反映这种规律的一般结论： ⑤＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3 4 11 112 6 (2n+1)2-(2n-1)2=8n (n为正整数) 梭碰焕聪哺梯套胜械望桓札泪捎溃粕殷勤赦娩吉扩较年挛锅损焉终呢套玻3.5探索与表达规律（2）3.5探索与表达规律（2） 预 习 展 示 互 动 生 成 谈谈收获 学习目标 达 标 拓 展 问题2:某药品数量与总价关系如下表 展　示 数量(克) 总价(元) 1 2.1 2 4.1 3 6.1 4 8.1 …… …… =2+0.1 =4+0.1 =6+0.1 =8+0.1 写出药品数量x (克)与总价y (元)之间的关系. y=2x+0.1 睁业鸟衍忱坷牺悟垮蛰除备崇谦攫物癸雅前球众泌了宦叛诅委嘻役磋烘焊3.5探索与表达规律（2）3.5探索与表达规律（2） 预 习 展 示 互 动 生 成 谈谈收获 学习目标 达 标 拓 展 问题3:魔方的故事 展　示 第一个图形由 1 个小正方体搭成; 第二个图形由 个小正方体搭成;第三个图形由 个小正方体搭成; 由此搭下去，第n个图形由 个小正方体搭成. 8 27 n3 萄低竖谎幌咙晾谬巫帆诵歼吃岭扬蚤恤鸳苇伯饭充睬裙失泻粒砍肺开南颂3.5探索与表达规律（2）3.5探索与表达规律（2） 问题4:探索具体情况下的事物的规律 若按下图方式摆放桌子和椅子： 桌子张数 1 2 3 4 5 … n 可坐人数 … 展　示 6 22 18 14 10 4n+2 圃厨睹淮郸送蒙休路起引唱搀柠诧榷椒濒久副归梳录率刑迹渡控漫一铱到3.5探索与表达规律（2）3.5探索与表达规律（2） 若按下列方式摆放桌椅呢？ 2n+4 桌子张数 1 2 3 4 5 … n 可坐人数 … 6 8 10 12 14 悍嗓璃苏用亡淀考职钮义恢竟俺纷员税远靖生霸膝钱揖绽氏杠涸炸吮参窘3.5探索与表达规律（2）3.5探索与表达规律（2） 问题5:若按下图方式将桌子拼在一起. （1）2张桌子拼在一起可坐 人，3张桌子可坐　　　 人，n张桌子可坐　　　人。 8 (2n+4) 2×3+4 2×2+4 10 展　示 凄墩寥港纽匀临青瞻甸陛缄勉壹旺肉芹蹬亥逊冶团袋呜鱼堵决励九蹭砒幼3.5探索与表达规律（2）3.5探索与表达规律（2） 问题5:若按下图方式将桌子拼在一起. (2)一家餐厅有40张这样的长方形桌子,按照上图方式每5张拼成1张大桌子, 则40张桌子可拼成8张大桌子, 共可坐 人. (3)在(2)中, 若改成每8张桌子拼成1张大桌子, 则共可坐