高中生物浙科版 生态系统 名师精编单元测试.docxVIP

……………………………………………………………名校名师推荐………………………………………………… ……………………………………………………………名校名师推荐………………………………………………… PAGE 2 PAGE 1 生态系统 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、选择题（每题3分，共60分） 1．下列有关人口和环境问题的叙述正确的是 A.缓解一种入侵生物对当地生态系统影响的最好方法是从原产地大量引入其天敌 B.为缓解人口增长带来的世界性粮食紧张状况，人类可以适当改变膳食结构 C.缓解全球温室效应的重要措施是植树造林，采用无氟制冷剂 D.有毒物质在生物体内的积累和浓缩导致了水体的富营养化 【答案】B 【解析】为了缓解人口增长带来的世界性粮食紧张状况，人类应尽可能以农作物为食，提高能量利用效率。 2．如图表示某草原生态系统中能量流动图解，①～④表示相关过程能量流动量．下列有关叙述正确的是 A．①是流入该生态系统的总能量 B．③和④分别属于草和兔同化量的一部分 C．图中的值代表草→兔的能量传递效率 D．分解者获得的能量最少 【答案】B 【解析】生产者草固定的太阳能总量是流经该生态系统的总能量，①是生产者草流向初级消费者兔的能量（即兔的同化量），A错误；③是兔粪便中的能量（即生产者草同化量的一部分），④是兔同化量中流向分解者的能量，B正确；图中②/①的值不能代表草→兔的能量传递效率，其能量传递效应=兔的同化量/草的同化量，C错误；各种生物都有能量流向分解者，故分解者获得的能量较多，D错误。 【考点定位】生态系统的能量流动 【名师点睛】能量流经第二营养级的过程分析： （1）过程图解： （2）相关分析： ①摄入量（a）＝同化量（b）＋粪便量（c）。 ②同化量（b）＝摄入量（a）－粪便量（c）＝呼吸消耗量（d）＋净同化量（e）＝呼吸消耗量（d）＋流入下一营养级（i）＋被分解者利用（f）。 ③净同化量（e）＝同化量（b）－呼吸消耗量（d）＝流入下一营养级（i）＋被分解者利用（f）。 3．螳螂属于肉食性昆虫，夏季经常在公园路灯下发现它们的踪迹，因为那里蚊子密集。母螳螂会跳上公螳螂背部进行交配后将“夫君”吃掉。以下相关说法正确的是 A．题目中母螳螂和公螳螂是捕食关系 B．调查公园草地上螳螂虫卵的种群密度可以采用样方法 C．螳螂的数量达到环境容纳量时，螳螂的出生率为0 D．公园里有的地方螳螂多有的地方螳螂少说明食物会影响群落的水平结构 【答案】B 【解析】捕食关系为种间关系，A错误；调查虫卵的种群密度可以采用样方法，B正确；螳螂的数量达到环境容纳量时，螳螂的出生率和死亡率相等，不是0，C错误；群落的水平结构是指不同的物种分布，D错误． 【考点定位】群落的结构特征；估算种群密度的方法 【名师点睛】1、样方法--估算种群密度最常用的方法之一 （1）概念：在被调查种群的分布范围内，随机选取若干个样方，通过计数每个样方内的个体数，求得每个样方的种群密度，以所有样方法种群密度的平均值作为该种群的种群密度估计值． （2）适用范围：植物种群密度，昆虫卵的密度，蚜虫、跳蝻的密度等． 2、标志重捕法 （1）前提条件：标志个体与未标志个体重捕的概率相等．调查期内没有新的出生和死亡，无迁入和迁出． （2）适用范围：活动能力强和范围大的动物，如哺乳类、鸟类、爬行类、两栖类、鱼类和昆虫等动物． 4．以下能提高一个生态系统的稳定性的是（　　） A.减少捕食者和寄生生物的数量 B.使生产者和消费者数量保持平衡 C.增加物种数目 D.限制生态因素中某些非生物因素的过度发展 【答案】C 【解析】对一个生态系统来说，其成分越单纯，营养结构越简单，自动调节能力就越小，抵抗力稳定性就越低；相反，生态系统中各个营养级的生物种类越多，营养结构越复杂，自动调节能力就越大，抵抗力稳定性就越高，所以说增加生态系统中物种的数目可以提高生态系统的稳定性。 5．现有两个不同类型的生态系统I和II，其中生产者含有的总能量相同。据图分析正确的是 A. I中现存分解者的总能量等于II中现存分解者的总能量 B. I中生产者同化的总能量大于消费者的总能量，但II中的相反 C. II中可能生产者生活周期很短或初级消费者个体很小 D. 由图中I可以看出，能量流动是单向的、逐级递减的 【答案】C 【解析】注：这个图实在是不清楚，换这个吧！ 从两个图只能看出生产者、消费者的数量、能量情况，不能看出各自分解者的能量多少，A错误；Ⅰ中的生产者同化的总能量大于消费者的总能量，Ⅱ中也是，B错误；II中生产者的数量少，但是能量与Ⅰ相同，可能生产者生活周期很短或初级消费者个体很小，C正确；从图中I可以