湘教版-二年级下册语文-教案-16.小蝌蚪.docx

课题: 小蝌蚪 第 1 课时 课型:课文 编写时间: 年 月 日 执行时间: 年 月 日 教学目标: 1、学习本课生字15个，会写其中的6个。 2、正确流利地朗读课文。 批注 教学重点: 学习本课生字15个，会写其中的6个。 教学难点: 正确流利地朗读课文 教学用具: 生字卡片、磁带、课件。 教学方法: 师生互动学习。 教 学 过 程 一、初读课文，自学生字。 1、学生借助拼音自读课文，在不认识的字下面画上记号。 2、把难认的生字借助拼音多读几遍。 3、交流一下哪些字音需要注意。 4、学生听录音朗读课文，帮助正音。 5、出示生字卡片，领读巩固读音。 二、识记生字，指导书写。 1、学生讨论，用什么方法记住字形。 2、学生互相交流。 3、教师在黑板上示范书写。 4、学生先描红，再在练习薄上临写。 三、练习题。 教学反思： 课 时 教 案 课题: 小蝌蚪 第 2 课时 课型:课文 编写时间:20 年 月 日 执行时间:20 年 月 日 教学目标: 1、让学生懂得要保护和爱护益虫。 2、正确流利地朗读课文，背诵课文第7自然段。 批注 教学重点: 正确流利地朗读课文，背诵课文第7自然段。 教学难点: 让学生懂得要保护和爱护益虫。 教学用具: 生字卡片、磁带、课件。 教学方法: 自主、合作学习相结合法。 教 学 过 程 一、复习生字，导入新课。 1、出示生字卡片，指名学生认读，口头组词。 2、指名学生接力读课文。 二、朗读课文，整体感知。 1、教师范读课文，学生边听边想，课文写了一件什么事？ 2、学生试说课文内容。 三、精读课文，感悟文义。 1、学习第1-4自然段。 （1）指名读第一自然段，思考：小蝌蚪在干什么？ （2）自由读2-4自然段，思考：蝌蚪在脸盆里怎么活动？我们是怎么做的？ 2、学习第5-8自然段。 （1）学生接力读课文。 （2）找出孩子们喜欢蝌蚪的句子。 四、作业 不改变句子的意思，将下列句子换一种说法。 盆底淡蓝色的图案被泥土遮住了。 教学反思：