中图版高中地理必修一 1.3地球的运动（第1课时）名师公开课省级获奖课件（共30张ppt）.pptVIP

一组：绘出在四个节气中北纬30°和南纬30°的正午太阳高度角，比较并总结在南北半球同纬度地区太阳正午高度角都有哪些变化规律。并思考在夏至这一天，北半球各个纬度的正午太阳高度是否都达到了最大值，而在冬至这一天达到了最小值。 二组：在地球上绘出赤道、回归线和极圈在二分日的正午太阳高度，并总结变化规律。 三组：在地球上绘出赤道、回归线和极圈在夏至日的正午太阳高度，并总结变化规律。 四组：在地球上绘出赤道、回归线和极圈在冬至日的正午太阳高度，并总结变化规律。 二、三、四组的选作题：试找出计算正午太阳高度的方法。例如：北纬30°在春分和秋分两日正午太阳高度分别是多少？赤道在冬至和夏至两日正午太阳高度分别是多少？ 正午太阳高度的变化规律（学生分组探究） 夏至 春秋分 冬至 夏至 春秋分 冬至 一组绘制的图 90° ？ 90° ？ ？ 90° 辅助线 正午太阳高度=90°－与直射点纬度差 在冬至这一天，北极圈的正午太阳高度是多少？这说明了什么？ 60° 66°34′ 66°34′ 二、三、四组选作题提示图 正午太阳高度的变化规律 1.季节变化规律 各个地区的正午太阳高度随着该地区的太阳直射点移近而增大，远离而减小。 北回归线及以北地区在夏至日的太阳高度达最大值，冬至日时，整个北半球的太阳高度达最小值。 南回归线及以南地区在冬至日的太阳高度达最大值，夏至日时，整个南半球的太阳高度达最小值。 每年回归线之间地区在太阳直射点的太阳高度都有两次达到最大值。 2.纬度变化规律 正午太阳高度以太阳直射纬度地区为中心，分别向南北两侧递减。 黄赤交角 地轴倾向不变 太阳直射点的回归运动 昼夜长短的季节变化 正午太阳高度的季节变化 地表获得热量的季节变化 四季 总结四季的产生 日照时间季节变化 日照强度季节变化 （阅读自学） （阅读自学） 地球自转和公转的地理意义： 太阳直射点的回归运动 四季 昼夜长短变化 正午太阳高度变化 黄赤交角 地轴倾向不变 纬度差异 划分 [知识结构] 季节划分与农业 楼间距与太阳高度 太阳能集热板的安装与太阳高度 地球运动与人类活动 1.绘制二分二至日的太阳光线图，并写出绘图的过程。 2.观测正午太阳日影变化，并用几何知识计算出当地纬度和正午太阳高度，同时说明计算的方法。 3.观察、搜集反映地球运动影响人类活动的资料。 [作业] 欢迎批评指正！ 谢谢！ 中国地图出版社 SINOMAPS PRESS 普通高中课程标准实验教科书 地理 必修 ? 第1册 教学目标 教学重点、教学难点 教具准备、学具准备 知识结构 一、教材分析 分析地球运动的地理意义 [课程标准] 知识与技能：正确理解正午太阳高度和昼夜长短的变化规律和成因；理解四季的成因、含义和划分方法。 过程与方法：尝试通过实际观测发现地理问题；尝试自做学具、与他人合作探究解决地理问题。 情感态度与价值观：让学生树立科学的宇宙观，培养学生热爱科学和勇于探索的精神。让学生知晓事物之间的相互联系和相互制约的哲学观点；认识地球运动对人类活动的意义。 [课程目标] 昼夜长短和正午太阳高度的变化规律。 突破教学重点、难点的教学方法和学习方法。 利用自制学具，并通过绘图等方法分组探究 、合作学习。 [教学重点、难点] 学科网 教具：地球仪、自制地球光照图模板课件 学具：4个地球仪、4张绘好经纬网的硬纸板、4张透明胶片、4个大头钉、彩色笔、尺子、量角器、双面胶 [教具和学具] [知识结构] 地球自转和公转共同作用下产生的地理意义 太阳直射点的回归运动 昼夜长短变化 正午太阳高度角的变化 黄赤交角 地轴倾向不变 季节更替 要明确的概念 要掌握的原理 要掌握的规律 二、教学和学习过程 导入新课 学习新课 作业 四季是怎样产生的？又是如何划分的呢？ [导入新课] 组卷网 四季 随着季节的变化，地球表面所获得太阳辐射产生的热量也有很大的变化。 请说一说：我们所居住的地区，冬季和夏季还有哪些不同的自然现象。 太阳高度不同 日照强度不同 要明确的几个概念 昼夜 晨昏线 昼弧和夜弧 太阳高度 正午 正午太阳高度 晨昏线的学习 春分和秋分 冬至 夏至 [活动1] 将学生分成四个小组，这四个小组分别用双面胶在地球仪上粘出春分、秋分、冬至和夏至当日的晨昏