语文人教版三年级上册24香港璀璨的明珠说课稿.docVIP

《香港，璀璨的明珠》说课稿 一、说教材： 本篇是一篇略读课文，课文从多个方面介绍了香港的美丽与繁华。全文共六个自然段。第一自然段从地理位置、贸易。金融、商业、服务等方面简要介绍香港，第二到第五自然段分别从香港的市场、美食、海洋公园和夜景具体介绍香港的繁华和美丽，第六自然段用一句话概括主题，赞颂了香港真是“我国南海之滨一颗璀璨无比的明珠。 二、说设计意图： 本文文字优美，是积累语言的好材料。因此，在教学中通过多种形式的朗读，让学生感悟体验，再通过读来表达自己所体验到的情感。教学时把个人思考、同桌讨论、全班交流等形式有机结合起来，变传统的师生单向交流为师生、生生的多向交流，增大课堂信息量，使学生在学习中学会合作交流，增强合作意识，并培养学生动手、动脑、动口的能力，培养创新意识。 三、说教学目标： 1、指导学生有感情地朗课文。 2、引导学生通过自读自悟，和同学的讨论交流了解课文内容，知道课文是从哪几个方面介绍香港的。 3、了解香港的美丽和繁华,激发学生热爱香港、热爱祖国的思想感情。 四、说教学重难点： 了解课文是从哪几个方面介绍香港的。 引导学生通过自读自悟，在语言的品味中感受香港的繁荣与美丽。 教学课时：1课时 五、说教学过程： （一） 谈话导入：　　同学们，请你们看屏幕出示的图片，谁能说一说用哪个词语来形容这颗明珠？（璀璨）你们真棒，谁能告诉我璀璨的意思是什么？（形容珠玉等光彩夺目）。是啊，在我国的南海之滨有一颗璀璨无比的明珠，今天，就让我们一起去看看吧！（出示地图请学生指出香港的位置）(板书：明珠 璀璨 香港)（适时讲解星号是略读课文的意思）。 （二） 初读课文　　1.指名读阅读提示，找出阅读要求：说说课文是从哪几方面介绍香港的？ 2.请同学们用自己喜欢的方式读课文，要求读准字音读通句子。 3.交流汇报。根据学生的发言，相机板书：万国市场 美食天堂 旅游胜地 灯的海洋 （三） 学习词语，积累运用　　 同学们，这篇课文有很多美丽的词语，让我们一起来看看吧！　　 出示词语：香港 璀璨 贸易 粤菜 佳肴 海豚 清澈 闪耀 霓虹灯 琳琅满目 南海之滨 物美价廉 一应俱全 　　 1. 读一读（开火车读）　　 2. 检查预习，对自己不理解的词语，通过同桌合作交流理解。　　 提问学生，你喜欢哪个词，说说怎么记住的并说说它的含义。（四）再读课文，解析课文 小组合作一起再读课文，你们对哪一部分感兴趣就请同学们画出自己喜欢的句子，把你喜欢的句子读给同桌听，并交流质疑。　　1. 刚才，同学们通过读课文，对香港有了初步的了解，那么老师想问问，谁能找出课文里的关键词来向大家介绍香港的万国市场呢？（出示课件图片） 　　2. 逛完了万国市场，我们去品尝一下香港的美食吧！好吃的同学请举手！先跟我们说说你喜欢吃的特色菜吧。 　　老师现在为你们准备了好多好吃的…….图片。（出示）　　这些好吃的想不想吃啊？其实这些美味佳肴香港都有啊！好，就让我们在朗读中再一次感受香港的美食吧！　　3. 读得真棒！我知道同学们最喜欢玩了，那我们就去香港的海洋公园看看海豚和海狮的精彩表演吧！（视频资料）　　这么精彩的表演，你愿意回家介绍给小伙伴吗？　　指导朗读：出示课文第四自然段 　　4. 美丽的夜景　 （1） 香港的白天是繁华的，香港的白天是美丽的，香港的白天是忙碌的，那么香港的夜晚是什么样的呢？下面请大家跟着顾老师的脚步一起走进香港美丽而多彩的夜晚。　 （2） 配乐朗读　 （音乐起，老师范读。）香港的夜景美不美，美在哪里？读一读，说一说。 （灯的海洋------灯多）　　　　　　　 这一段用了三个比喻句，有静有动，写出了香港美丽的夜景。跟着老师一起来读一读吧！　引读：……成了…… ……像…………如同…… 5. 香港那么著名，那么迷人，那么耀眼，你们觉得香港像什么？ 指名回答。板书：香港，璀璨的明珠让我们怀着赞美之情来一起赞美香港吧！（齐读最后一段。） （五）回顾总结，拓展延伸 同学们，香港美吗？我们的祖国和香港一样美丽的地方还有很多呢。只有在祖国的怀抱里，在共产党的领导下，香港才会更美，更富饶，让我们怀着对香港的喜爱，对祖国的热爱，再来回顾今天所学的内容：万国市场、美食天堂、旅游胜地、美丽的夜景。 如果你还想了解香港的其他方面，课后可以继续查找资料，更多的了解香港了解我们的祖国。 板书：　　　　　　　　 　24香港，璀璨的明珠　 万国市场　　　　　　　　　　　　美食天堂　　　　　　　　　　　　旅游胜地-------海洋公园　　　　　　　　　　　　美丽的夜景