美国基础教育科学课程标准实施环节若干要素分析.PDFVIP

总第年第 期期 全球教 育展望 , , 美 国基础 教 育科 学课 程标准 实施环节若 干 要 素分析 柯森 张敏婕 文 美 国 础 标 实 环 的 州 的 用 、 师 、 生 、 与 、 佑 摘 要 】 本 对 基 教 育科 学课程 准 施 节 涉及 作 教 学 课程 教材 评 【 、 与 测 验 社 区 与 公众 支 持等要素作 了 简要 分析 , 借 以 具 体化 和 深化 对 美 国基础 教 育科 学课程标 准 实施 的认识 。 关键 词 】 美 国 基础 教育科 学课程标 准 实施 要 素分析 作 者 简 介 】 柯 森 华 南师 范 大 学教科 院教授 广 州 【 川 张敏捷 广 州 大 学外语 学院教 师 广 州 , 州和 教 权 。 年 月 美 国 国家 研究理 事会 联邦并无直接 管理各 地 方 育事务 的 力 任 颁 布 了 全 国科 学 教 育 标 准 》 何联 的或全 国性 的教 育法 规 和政策对 各州 和地方 《 邦 。 这 一 全 国 并无强制性 的约束力 , 而必须通 过 各州 的接 受和 合 程 准 国 理 指 的委 员 和工 州 获 得 的 径 。 因 , 国 性课 标