小学数学北师大2011课标版三年级空间与图形复习.docVIP

空间与图形（复习一）教学目标： 1、整理回顾“空间与图形”领域第一学段的相关知识，进一步发展学生的空间观念，促使学生在该领域构建系统的认知体系。 2、能熟练运用长方形、正方形的面积公式计算给定的长方形、正方形面积。3、进一步掌握用自选单位和测量图形的面积方法。教学重点难点1、能在方格纸上画出简单图形的轴对称图形。能熟练运用长方形、正方形的面积公式计算给定的长方形、正方形面积。进一步掌握用自选单位和测量图形的面积方法。2、对所学的知识进行整理，形成系统的认知体系。教师活动 学生活动一、回顾与练习。???1、书本上第84页第1题。?2、出示书本上第84页第2题。先让学生说说什么样的角叫锐角、直角、钝角，教师板书。在下面星座中，用红笔描出5个角，并说说这些角中的哪些是锐角、直角、钝角。??3、在括号内填上适当的单位。（1） 长江大约长6300（?）；（2） 小华家住房面积是98（?）；（3） 豹子每时大约可以跑120（?）；（4） 数学书封面的面积大约是5（?）；（5） 课桌大约高80（?）。体会并认识长度和面积单位，会恰当地选择长度单位或面积单位。?4、出示书本上第85页的第4题。??题目：有一块长15米、宽12米的草地，草地占地面积是多少平方米？在草地四周围上护栏，护栏长多少米？?5、李红家准备在客厅地面上铺上方砖，选择哪种方砖便宜？需要这种方砖多少块？让学生思考先求出什么，再求出什么。 第一步先求出客厅的面积：6×4=24（平方米）=2400（平方分米）第二步再求出方砖的面积：2×2=4（平方分米）1×1=1（平方分米）第三步求出方砖的块数：2400÷4=600（块）2400÷1=2400（块）第四步求出价钱：600×5=3000（元）2400×3=7200（元）比较：边长为2分米的方砖要便宜，需要600块。二、完成《课堂作业本》和《同步练习》。让学生看懂图意，然后根据照相机的位置判断所拍到的熊猫照片说说什么样的角叫锐角、直角、钝角。学生自己填写后集体核对（1）让学生回忆长方形的面积和周长的计算方法。 长方形面积=长×宽????长方形周长=（长+宽）×2?让学生理解“占地面积”就是求长方形的面积，求护栏的长就是求长方形周长。要求学生独立完成，完成后要学会检查。板书设计空间与图形长方形面积=长×宽????长方形周长=（长+宽）×2?6×4=24（平方米）=2400（平方分米）2×2=4（平方分米）1×1=1（平方分米）2400÷4=600（块）2400÷1=2400（块）600×5=3000（元）2400×3=7200（元）比较：边长为2分米的方砖要便宜，需要600块