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2017_2018学年高中物理原子结构之谜第一节敲开原子的大门第二节原子的结构同步备课教学案粤教版
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第一节 敲开原子的大门 第二节 原子的结构
[学习目标] 1.知道阴极射线是由电子组成的,电子是原子的组成部分,知道电子的电荷量和荷质比.2.了解汤姆生发现电子的研究方法及蕴含的科学思想,领会电子的发现对揭示原子结构的重大意义.3.知道α粒子散射实验的实验器材、实验原理和实验现象.4.知道卢瑟福的原子核式结构模型的主要内容,能说出原子核的数量级.
一、阴极射线 电子的发现
[导学探究]
(1)在如图1所示的演示实验中,K是金属板制成的阴极,A是金属环制成的阳极.K和A之间加上近万伏的高电压后,管端玻璃壁上能观察到什么现象?该现象说明了什么问题?
图1
(2)人们对阴极射线的本质的认识有两种观点,一种观点认为是一种电磁波,另一种观点认为是带电微粒,你认为应如何判断哪种观点正确?
答案 (1)能看到玻璃壁上淡淡的荧光及管中物体在玻璃壁上的影,这说明阴极能够发出某种射线,并且撞击玻璃引起荧光.
(2)可以让阴极射线通过电场或磁场,若射线垂直于磁场(电场)方向射入之后发生了偏转,则该射线是由带电微粒组成的.
[知识梳理]
1.阴极射线
科学家用真空度很高的真空管做放电实验时,发现真空管阴极发射出的一种射线,叫做阴极射线.
2.阴极射线的特点
(1)在真空中沿直线传播;
(2)碰到物体可使物体发出荧光.
3.电子的发现
汤姆生让阴极射线分别通过电场或磁场,根据偏转情况,证明了它的本质是带负电的粒子流并求出了其荷质比.
4.密立根通过著名的“油滴实验”精确地测出了电子电荷量.电子电荷量一般取e=1.6×10-19 C,电子质量me=9.1×10-31
[即学即用] 判断下列说法的正误.
(1)阴极射线在真空中沿直线传播.( √ )
(2)英国物理学家汤姆生认为阴极射线是一种电磁辐射.( × )
(3)组成阴极射线的粒子是电子.( √ )
(4)电子是原子的组成部分,电子电荷量可以取任意数值.( × )
二、α粒子散射实验
[导学探究] 如图2所示为1909年英国物理学家卢瑟福指导他的学生盖革和马斯顿进行α粒子散射实验的实验装置,阅读课本,回答以下问题:
图2
(1)什么是α粒子?
(2)实验装置中各部件的作用是什么?实验过程是怎样的?
(3)实验现象如何?
(4)少数α粒子发生大角度散射的原因是什么?
答案 (1)α粒子(eq \o\al(4,2)He)是从放射性物质中发射出来的快速运动的粒子,实质是失去两个电子的氦原子核,带有两个单位的正电荷,质量为氢原子质量的4倍、电子质量的7 300倍.
(2)①α粒子源:把放射性元素钋放在带小孔的铅盒中,放射出高能的α粒子.
②带荧光屏的放大镜:观察α粒子打在荧光屏上发出的微弱闪光.
实验过程:
α粒子经过一条细通道,形成一束射线,打在很薄的金箔上,由于金原子中的带电粒子对α粒子有库仑力的作用,一些α粒子会改变原来的运动方向.带有放大镜的荧光屏可以沿图中虚线转动,以统计向不同方向散射的α粒子的数目.
(3)α粒子散射实验的实验现象:绝大多数α粒子穿过金箔后,基本上仍沿原来的方向前进,但有少数α粒子发生了大角度偏转,偏转的角度甚至大于90°.
(4)α粒子带正电,α粒子受原子中带正电的部分的排斥力发生了大角度散射.
[知识梳理]
1.α粒子散射实验装置由α粒子源、金箔、带有荧光屏的放大镜等几部分组成,实验时从α粒子源到荧光屏这段路程应处于真空中.
2.实验现象:绝大多数α粒子穿过金箔后,基本上仍沿原来的方向前进,但有少数α粒子发生了大角度偏转,偏转的角度甚至大于90°.
3.α粒子散射实验的结果用汤姆生的“枣糕模型”无法解释.
[即学即用] 判断下列说法的正误.
(1)α粒子散射实验证明了汤姆生的原子模型是符合事实的.( × )
(2)α粒子散射实验中大多数α粒子发生了大角度偏转或反弹.( × )
(3)α粒子大角度的偏转是电子造成的.( × )
(4)α粒子带有两个单位的正电荷,质量为氢原子质量的四倍.( √ )
三、原子的核式结构模型 原子核的电荷与尺度
[导学探究] (1)原子中的原子核所带电荷量有何特点?
(2)核式结构模型是如何解释α粒子散射实验结果的?
答案 (1)原子核带正电,所带电荷量与核外电子所带的电荷量相等.
(2)①由于原子核很小,大多数α粒子穿过金箔时都离核很远,受到的斥力很小,它们的运动方向几乎不改变.
②只有极少数α粒子有机会与原子核接近,受到原子核较大的斥力而发生明显的偏转.
[知识梳理]
1.核式结构模型:1911年由卢瑟福提出.在原子中心有一个很小的核,叫原子核.它集中了全部的正电荷和几乎全部的质量,电子在核外空间运动.
2.原子核的电荷与尺度
[即学即用] 判断下列说法的正误.
(1)卢瑟福的核式结构模型认为原子中带正电的部分体积
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