2017_2018学年高中物理牛顿运动定律4.7用牛顿运动定律解决问题二课件新人教版.pptVIP

[要点归纳]　 1．视重 当将物体挂在弹簧测力计下或放在水平台秤上时，弹簧测力计或台秤的示数称为“视重”，大小等于弹簧测力计所受的拉力或台秤所受的压力。 对超重和失重现象的理解 2．超重、失重的分析 3.判断超重、失重状态的方法 (1)从受力的角度判断：当物体所受向上的拉力(或支持力)大于重力时，物体处于超重状态，小于重力时处于失重状态，等于零时处于完全失重状态。 (2)从加速度的角度判断：当物体具有向上的加速度时处于超重状态，具有向下的加速度时处于失重状态，向下的加速度为g时处于完全失重状态。 (3)方法口诀：超重与失重，全由a的方向定，向上为超重，向下为失重。 [精典示例] [例3] 质量为60 kg的人站在升降机中的体重计上，当升降机做下列各种运动时，体重计的读数是多少？处于什么状态？(g取10 m/s2) (1)升降机匀速上升； (2)升降机以3 m/s2的加速度加速上升； (3)升降机以4 m/s2的加速度加速下降。 (2)当升降机以3 m/s2的加速度加速上升时，由牛顿第二定律得FN－G＝ma，FN＝ma＋G＝m(g＋a)＝780 N。 由牛顿第三定律得，此时体重计的示数为780 N，大于人的重力，人处于超重状态。 (3)当升降机以4 m/s2的加速度加速下降时，由牛顿第二定律得G－FN＝ma， FN＝G－ma＝m(g－a)＝360 N， 由牛顿第三定律得此时体重计的示数为360 N，小于人的重力600 N，人处于失重状态。 答案　(1)600 N　平衡状态　(2)780 N　超重状态 (3)360 N　失重状态 (1)超重与失重现象仅仅是一种表象，只是拉力(或压力)的增大或减小，物体的重力大小是不变的。 (2)物体处于超重状态时，不一定是向上加速运动，也可能是向下减速运动；同理，物体处于失重状态时，不一定是向下加速运动，也可能是向上减速运动。 [针对训练3] (多选)在升降机中，一个人站在磅秤上，发现自己的体重减轻了20%，于是他作出下列判断，其中正确的是(　　) A．升降机以0.8g的加速度加速上升 B．升降机以0.2g的加速度加速下降 C．升降机以0.2g的加速度减速上升 D．升降机以0.8g的加速度减速下降 解析　人处于失重状态，其加速度方向竖直向下，可能是加速下降，也可能是减速上升，人从秤上读出自己的体重即为视重F，由牛顿第二定律有mg－F＝ma，故F＝m(g－a)＝(1－20%)mg，解得a＝0.2g，即升降机以0.2g的加速度加速下降或减速上升。 答案　BC 课前自主梳理 课堂互动探究 第7节　用牛顿运动定律解决问题(二) 学习目标 核心提炼 1.掌握以自由落体为基础的竖直方向的运动学问题(竖直上抛、下抛) 3种状态——平衡、超重、失重 3种方法——图解法、分析法、正交分解法 2.理解共点力作用下物体平衡状态的概念，明确平衡条件，即F合＝0，会用平衡条件解决力学的平衡问题。 3.知道通过实验认识什么是超重和失重现象，知道产生超重和失重的条件。 一、共点力的平衡条件 阅读教材第87～88页“共点力的平衡条件”部分，知道平衡状态和平衡条件。 1．平衡状态：一个物体在力的作用下保持________或_______________状态。 2．平衡条件：F合＝0。 静止 匀速直线运动 思维拓展 如图1所示： (1)著名景点——黄山飞来石独自静止于悬崖之上，它受哪些力作用？这些力大小、方向有何关系？它们的合力有何特点？ (2)高铁在水平轨道上匀速前进，它受哪些力作用？这些力大小、方向有何关系？它们的合力有何特点？ (3)图中的两个物体的运动状态在物理上叫作什么状态？ 提示　(1)受重力和支持力、重力竖直向下、支持力竖直向上、二力等大、反向，合力为零。 (2)受重力、支持力、牵引力、阻力四个力，重力与支持力等大、反向，牵引力与阻力等大、反向，合力为零。 (3)平衡状态。 二、超重和失重 阅读教材第88～89页“超重和失重”部分，认识超重、失重及完全失重状态。 1．超重 (1)定义：物体对支持物的压力(或对悬挂物的拉力) _______物体所受重力的现象。 (2)产生条件：物体具有竖直_______的加速度。 大于 向上 2．失重 (1)定义：物体对支持物的压力(或对悬挂物的拉力) _______物体所受重力的现象。 (2)产生条件：物体具有竖直_______的加速度。 3．完全失重 (1)定义：物体对支持物的压力(或对悬挂物的拉力)为零的状态。 (2)产生条件：a＝____，方向__________。 小于 向下 g 竖直向下 思维判断 (1)超重就是物体受到的重力增加了。(　　) (2)完全失重就是物体不受重力了。(　　) (3)超重和失重可根据物体速