工作简报 - 教学质量控制与评估办公室 - 上海立信会计金融学院.docxVIP

工作简报 - 教学质量控制与评估办公室 - 上海立信会计金融学院.docx

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1 评估与督导工作动态 上海立信会计金融学院教学质量控制与评估办公室 2018年1月10日 开篇语:迎评阶段,我校高度重视教学督导队伍的建设,选聘有高学识、品德素养和高威望的专家教授担任督导员,他们敢于坚持原则,公道正派,实事求是,乐于奉献,严于律己,宽于待人,为学校教学质量保障体系的完善和有效运行,发挥了参谋、智囊和咨询作用。 【工作动态】 ?《上海立信会计金融学院教学督导工作管理办法》正式出台 ?评估办举行松江校区校督导见面会 ?我校本科专业评估工作顺利进行 ?学校完成2017年本科教学基本状态数据采集工作 ?《2016-2017年度本科教学质量报告》顺利完成 ?河北经贸大学来访 ?学校召开教学督导座谈会 ?学校完成2017年度教学督导考核评优工作 ?学校召开2018年审核评估执行分工协调会 ?学校召开2017-2018学年第一学期教学督导工作总结交流会 ?优化学生评教工作,推进我校评教过程合理化 ?评估办组织教学督导开展教学激励计划检查工作 ?校级教学督导参加期末巡考 ?学校完成试卷、毕业论文反馈工作 PAGE \* MERGEFORMAT9 PAGE \* MERGEFORMAT1 《上海立信会计金融学院教学督导工作管理办法》正式出台 2016年12月16日,我校正式出台《上海立信会计金融学院教学督导工作管理办法》。主要从组织与聘任、职责与要求、经费与管理三个方面对我校教学督导进行规范化管理,明确督导全责的同时,确保督导的利益。 教学督导是对学校教学运行和教学管理进行检查、监督、指导、咨询,行使“督教、督管、督学、督研”的教学咨询与教学质量监督机构,也是学校教学质量保障体系的重要组成部分。为进一步适应学校新常态,充分发挥教学督导在学校教学工作中的有效监控作用,完善学校教学质量保障体系,促进教学质量和教学工作水平的稳步提高,服务学校特色鲜明的高水平应用型财经大学建设,特制订本管理办法。 我校将积极推动教学督导在学校专业评估、教学改革、专业建设、课程建设、人才培养方案等有关咨询及论证工作,协助推进学校教学管理的规范化、科学化和信息化。 评估办举行松江校区校督导见面会 2017年3月6日,松江校区校督导见面会在松江校区行政楼312举行。松江校区督导负责人汪雪兴、督导组成员袁铮、王婉丽、范怡四位老师参加。 教学质量控制与评估办公室主任毕雪阳首先对各位校督导的辛勤付出表示了感谢,对上学期教学督导工作、教学督导管理办法出台背景进行了简要总结,对今后教学督导工作的设想、教学督导制度建设与队伍建设等进行了阐述。 毕雪阳主任指出,教学督导建设是我校教学质量保障体系的重要一环,希望各位教学督导以高度的责任心、饱满的热情,积极参与学校专业评估和本学教学审核评估。 松江校区督导负责人汪雪兴等校级督导随后进行了发言并对今后教学督导工作的开展进行了阐述、提出了建议。 我校本科专业评估工作顺利进行 专业评估是促进各专业加强专业内涵建设,以专业评估推动审核评估,提高专业质量和专业竞争力的重要抓手。本次评估在各学院自评的基础上,采用第三方评估的方式,委托上海市教育评估院组织实施“上海立信金融会计学院本科专业达标评估”,正式启动对我校33个本科专业的评估工作。 目前我校33个本科专业已通过第一轮形式审查阶段,并对上海市教育评估院在第二轮形式审查阶段提出的问题进行了规范整改,现已进入第三轮通讯评议阶段,评估材料顺利提交至上海市教育评估院。 学校完成2017年本科教学基本状态数据采集工作 本科教学基本状态数据采集工作是一项系统性工作,数据采集涉及部门广、数据项复杂庞大,采集工作时间紧、任务重。在此期间评估办全力配合各责任部门及协办部门做好数据填报工作,后期对上报数据严格审核。 2017年6月数据采集工作正式启动,11月底数据填报工作顺利完成。从第一阶段采集方案的制定、任务分解与培训;第二阶段各部门在数据录入过程中遇到问题的沟通与解答、录入进程的跟进;后期对上报数据仔细审核,对于发现问题的数据与各责任部门主动确认,配合其对有疑义的数据进行补充采集。 同时,通过教育部数据填报系统,在校内公布《审核评估教学状态数据分析报告》。《报告》围绕本科教学工作审核评估范围,通过数据提取与分析,量化反映学校本科教学基本状态, 为评估工作的开展提供直观的数据支撑。 《上海立信会计金融学院2016-2017学年本科教学质量年度报告》发布 根据上海市教育委员会《关于开展2016-2017学年本科教学质量年度报告编制发布工作的通知》精神要求,在学校领导指导、各相关部门、校教学工作委员会的大力配合支持下,经校长办公会审议,《上海立信会计金融学院2016-2017学年本科教学质量年度报告》于近日正式发布并报上海市教委备案审核。 本科教学质量年度报告撰写是年度例行工

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