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小学美术《多种多样的现代建筑》教案分析 　　教学目标　　知识目标：欣赏中外著名建筑,了解中外建筑的艺术特色及高超的设计水平,了解建筑实用与审美结合的艺术特性、建筑与环境的关系；　　技能目标：学生能够运用简单的美术术语，表达自己对建筑作品的理解和感受，提高学生的艺术欣赏水平及表达能力；　　情感目标：通过欣赏活动，培养和增强学生的环保意识及热爱生活、积极创造艺术人生的美好情感。　　教学重点　　引导学生能够对相关资料进行正确的收集、整理和提炼；　　学难点　　能够运用一定的美术术语，从功能、造型、色彩及材料等不同角度，大胆表达自己对建筑作品的理解和感受。　　教学课时　　3课时　　教学准备　　教师：收集相关作品的图片资料自制、课本；　　学生：收集相关的文字资料、作业本。　　教学过程：　　第一课时　　一、导入　　师：“同学们好，今天是新学期里的第一节美术课，老师祝同学们新学期里有新气象！接下来，我们将要一同去欣赏异彩纷呈、多种多样的现代建筑。”　　板书课题：《多种多样的现代建筑》　　二、新授　　、师生谈话，启发质疑　　2、引导探究，发现方法　　小结：　　板书：名称、功能、造型、色彩、材料　　3、尝试方法，练习巩固　　选择一幅学生比较熟悉的作品，从多角度进行欣赏交流。　　请二、三名学生起答，老师小结板书。　　4、拓展延伸、课后作业　　三、学生自行欣赏，初步摘抄笔记　　四、小结下课　　第二课时　　一、组织课堂，稳定学生情绪　　二、检查学生资料收集情况，明确本节课的主要内容及任务分工　　三、师生互动，欣赏交流　　部分学生根据所收集的资料，自主作答；　　老师跟随学生的回答，运用幻灯片随机展示相应的图片资料，并板书关键词；　　其他学生需要仔细倾听，帮助老师提炼中心内容作为课堂板书，老师指名作答。　　四、小结、下课　　针对本课欣赏活动开展情况及效果进行小结，重点表扬积极进行资料收集和大胆发言、认真倾听的同学，肯定其积极主动的学习态度。　　第三课时　　一、组织课堂，稳定学生情绪　　二、检查学生资料收集情况，及时表扬学习态度有积极转变的同学，明确本节课的主要内容及任务分工　　主要内容：完成其余5幅作品的欣赏、交流及笔记　　任务分工：收集到资料的同学进行发言和补充，其他同学进行倾听和归纳板书。　　三、师生互动，欣赏交流　　部分学生根据所收集的资料，自主作答；　　老师跟随学生的回答，运用幻灯片随机展示相应的图片资料，并板书关键词；　　其他学生仔细倾听，帮助提炼中心内容作为板书内容，老师指名作答。　　四小结拓展，知识延伸　　五、布置下一次美术课用具准备。