2018年高考全国I卷理科综合能力测试（生物）.PDFVIP

厦门新东方学校—高中生物个性化教研组 2018 年高考全国I 卷理科综合能力测试（生物） 赖李健 一，选择题：本题共6 小题，每小题6 分，共36 分。 1．生物膜的结构与功能存在密切的联系，下列有关叙述错误的是（ ） A ．叶绿体的类囊体膜上存在催化ATP 合成的酶 B ．溶酶体膜破裂后释放出的酶会造成细胞结构的破坏 C ．细胞的核膜是双层膜结构，核孔是物质进出细胞核的通道 D ．线粒体DNA 位于线粒体外膜上，编码参与呼吸作用的酶 【答案】D 【解析】生物膜具有分隔膜内外环境、控制物质进出、提供酶的附着点等功能。D 选项中线粒体的DNA 位于线粒 体基质中，不是线粒体外膜上，故D 错误。 2．生物体内的DNA 常与蛋白结合，以DNA-蛋白质复合物的形式存在。下列相关叙述错误的是 （ ） A ．真核细胞染色体和染色质中都存在DNA-蛋白质复台物 B ．真核细胞的核中有DNA-蛋白质复合物，而原核细胞的拟核中没有 C ．若复合物中的某蛋白参与DNA 复制，则该蛋白可能是DNA 聚合酶 D ．若复合物中正在进行RNA 的合成，则该复台物中含有RNA 聚合酶 【答案】B 【解析】原核细胞的拟核中在进行复制或者转录的时候也会与相关蛋白酶与DNA 相结合完成复制转录等生命活动。 3．下列有关植物根系吸收利用营养元素的叙述，错误的是 A ．在酸性土壤中，小麦可吸收利用土壤中的N2 和NO-3 B ．农田适时松土有利于农作物根细胞对矿质元素的吸收 C ．土微生物降解植物秸杆产生的无机离子可被根系吸收 D ．给玉米施肥过多时，会因根系水分外流引起“烧苗”现象 【答案】A 【解析】A 项，植物细胞不能直接吸收利用 N2 ，错误；B 项，农田适时松土可以增加土壤中氧气含量，细胞有氧 呼吸增强，有利于对矿质元素的吸收，正确；C 项，微生物将植物秸秆分解成水和无机盐离子，植物根系可吸收无 机盐离子，正确；D 项，施肥过多会造成细胞外溶液浓度升高，细胞失水，此为“烧苗”现象，正确。 4．已知药物X 对细胞增殖有促进作用，药物D 可抑制药物X 的作用。某同学将同一瓶小鼠皮肤细胞平均分为甲、 乙、丙三组，分别置于培养液中培养，培养过程中进行不同的处理（其中甲组未加药物），每隔一段时间测定各组 细胞数，结果如图所示。据图分析，下列相关叙述不合理的是（ ） A ．乙组加入了药物X 后再进行培养 B ．丙组先加入了药物X ，培养一段时间后加入药物D ，继续培养 C ．乙组先加入了药物D ，培养一段时间后加入药物X ，继续培养 D ．若药物X 为蛋白质，则药物D 可能改变了药物X 的空间结构 【答案】C 1 / 5 厦门新东方学校—高中生物个性化教研组 【解析】本题中甲组为空白对照组，乙组、丙组的曲线增长速度明显高于甲组，可见乙、丙两组都加入了X ，其中 丙组的增长速度在一段时期之后受到抑制，丙组很有可能在一段时间后加入了D，则A 、B 正确；C 错误；若改变 蛋白质的空间结构，蛋白质则会失去本来的功能，因此D 正确。 5．种群密度是种群的数量特征之一，下列叙述错误的是 （ ） A ．种群的S 型增长是受资源因素限制而呈现的结果 B ．某林场中繁殖力极强老鼠种群数量的增长会受密度制约 C ．鱼塘中某种鱼的养殖密度不同时，单位水体该鱼的产量有可能相同 D ．培养瓶中细菌种群数量达到K 值前，密度对其增长的制约逐渐减弱 【答案】D 【解析】种群数量越接近K 值时，密度对其增长的制约越强。 6．某大肠杆菌能在基本培养基上生长，其突变体M 和N 均不能在基本培养基上生长，但M 可在加了氨基酸甲的 基本培养基上生长，N 可在加了氨基酸乙的基本培养基上生长。将M 和N 在同时添加氨酸甲和乙的基本培养基中 混合培养一段时间后，再将菌体接种在基本培养基平板上。发现长出了大肠杆菌（X ）的菌落。据此判断，下列说 法不合理的是 A ．突变体M 催化合成氨基酸甲所需酶的活性丧失 B ．突受体M 和N 都是由于基因发生突变而得来的 C ．突变体M 的RNA 与突变体N 混合培养能得到X