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《我的小宝宝》教学设计 　　课题：《我的小宝宝》使用的教材：上音版唱游第二册第三单元第五课适用年级：二年级第二学期主要教学内容：1、　　学唱并用口琴演奏歌曲《我的小宝宝》。2、　　欣赏：中国东北民歌《摇篮曲》；勃拉姆斯《摇篮曲》。3、　　用d、r、m或d、m、s创编一句摇篮曲旋律。教学设计的指导思想：《我的小宝宝》是二年级第二学期第三单元第五课的教学内容。本课以《摇篮曲》这一音乐体裁为主线。围绕着单元主题，我选择让学生复习和听赏多首中外不同风格的《摇篮曲》，在听、赏、唱、吹、奏等音乐实践活动中引导学生感知《摇篮曲》优美平静的旋律风格，宁静安详的音乐意境。体会《摇篮曲》甜美温柔的歌声所表达的亲切深情地情绪。主教材《我的小宝宝》是一首曲调简单的大调式４/４拍的儿童歌曲，全曲只有八小节，音域只有五度。歌曲用通俗的歌词和亲切的语言表现了妈妈哄孩子快快入睡的情景。歌曲在第五小结之后以二分音符的节奏型和下行五度的旋律进行，使音乐在平稳中更富有荡漾之感，形象地刻画了妈妈摇着摇篮，小宝宝甜美入睡的生动形象。歌曲歌词简短，音域不宽，我以器乐——口琴教学为切入口，学习运用字母注音谱来学习歌曲，引导学生用连贯、安静恬美的声音演唱演奏歌曲《我的小宝宝》。最后启发学生用d、r、m或d、m、s创编一句摇篮曲旋律，培养学生简单的音乐创作的能力。这首歌曲的主题和人文思想都非常突出，如何创设意境，激发情感